【題目】請根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實驗步驟示意圖回答。
(1)把天竺葵放到____處一晝夜后,如圖①處理,經(jīng)過幾小時,去掉葉片上遮光 紙片。圖②中,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素。
(2)圖③所示,向漂洗后的葉片滴加碘液,稍候片刻,用清水沖洗,觀察到葉片見光部分變成____色。
(3)對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,說明____是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
【答案】黑暗 藍(lán) 光
【解析】
《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。
(1)葉綠素能溶解在酒精中。把天竺葵放到黑暗處一晝夜后,如圖①處理,經(jīng)過幾小時,去掉葉片上遮光制片。圖②中,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素。
(2)圖③所示,向漂洗后的葉片滴加碘液,稍候片刻用清水沖洗,觀察到葉片見光部分變成藍(lán)色,說明葉片的見光部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物淀粉。
(3)遮光部分不變藍(lán)色表明沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,未遮光部分變藍(lán)色,表明進(jìn)行光合作用制造了淀粉,因此對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】六盤水市經(jīng)過多年生態(tài)文明建設(shè),現(xiàn)在能處處感受到“車在林中走,人在畫中游”的城市美景,下列做法符合生態(tài)文明建設(shè)要求的是
A. 亂砍濫伐 B. 植樹造林 C. 廢氣排放 D. 亂捕濫殺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 細(xì)菌和許多真菌“無影無蹤”,但又“無處不在”,人們對它“愛恨交加”,以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述,正確的是
A. 所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物 B. 細(xì)菌和真菌通過與動植物共生而使其患病
C. 細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中 D. 細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析下列有關(guān)綠色植物呼吸作用的實驗,并回答問題:
實驗一:用兩個保溫瓶裝種子,甲瓶中裝的是萌發(fā)的種子,乙瓶中裝的是煮熟的種子,一天后,如果往兩瓶中各插入一只溫度計,取出溫度計觀察,一支溫度計讀數(shù)為21.5,另一支溫度計讀數(shù)為18.2。
(1)讀數(shù)為21.5的是_________瓶,因為該瓶子種子中的有機(jī)物發(fā)生了變化,釋放出_______,一部分用于種子萌發(fā),還有一部分以熱能的形式散失出來。
(2)萌發(fā)種子細(xì)胞中只有一種能量轉(zhuǎn)換器,它是______________。
實驗二:瓶中裝有萌發(fā)的種子。將圖中關(guān)閉的閥門打開,觀察澄清石灰水的變化。
(3)澄清的石灰水_______________,說明了種子萌發(fā)時產(chǎn)生了________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是研究所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥實驗的效果曲線圖,下列解釋不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是( 。
A. 由圖中波動的曲線可知,該病菌一直存在抗藥性變異
B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個體
C. 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應(yīng)存在抗生素的環(huán)境
D. 具有抗藥性變異的病菌個體能夠大量繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( )
A. ①是肝臟,分泌膽汁,患肝炎的病人會影響脂肪的消化
B. ②是小腸,是消化和吸收的主要場所
C. ③是胃,能初步消化蛋白質(zhì)
D. ⑤是大腸,既有消化功能又有吸收功能
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