13．下列是蠶和蝗蟲在發(fā)育過程中的生長時期，不同的是蝗蟲不具有哪個時期（　�。�
A．受精卵B．幼體C．蛹D．成蟲

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶、蜜蜂等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲．

解答 解：蠶是完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期，蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，因此不同的是蝗蟲不具有蛹時期．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．中醫(yī)常通過“切脈”診斷疾病，則“切脈”時按壓的血管是指（　�。�
A．靜脈B．動脈C．毛細(xì)血管D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．剛出生不久的嬰兒一般不會得傳染病，是因為（　�。�
A．沒有接觸到病原體B．傳染病的病原體不會傳染給嬰兒
C．嬰兒很健康D．從母乳中獲得了抗病毒物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示是人體內(nèi)的結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．a是一個器官，由保護組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成
B．b是一個器官，和口腔、食道、小腸、大腸、肝臟等構(gòu)成消化系統(tǒng)
C．c是一個系統(tǒng)，和消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等構(gòu)成人體
D．d是一個組織，由上皮細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．冬季大棚栽培草莓時，在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂可提高結(jié)果率、獲得高產(chǎn)．以上說明在自然條件下草莓的傳粉方式屬于異花傳粉，傳粉途徑是蟲媒（“蟲媒”、“風(fēng)媒”或“人工授粉”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．細(xì)菌性痢疾是一種由細(xì)菌引起的疾病．如圖所示的3種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，最有可能是細(xì)菌性痢疾病原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是C，你認(rèn)為這種細(xì)胞是細(xì)菌的主要依據(jù)是有細(xì)胞壁，沒有成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．某科學(xué)家用不同的單色光分別照射一株綠色植物，測得該植物對每種光的吸收百分率如表：
一株綠色植物對不同顏色光的吸收百分率
光的顏色紅橙黃綠藍(lán)紫
光吸收的百分率5510218540
（1）設(shè)計該實驗的目的是研究光對植物光合作用效果的影響；
（2）若分別用紅光和綠光照射該植物，則光合作用效果較好的是紅光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列細(xì)胞屬于生殖細(xì)胞的是（　　）
A．受精卵B．精子C．神經(jīng)細(xì)胞D．白細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．棘魚的行為
棘魚是一種很容易在水族箱中飼養(yǎng)的魚類．

（1）在繁殖的季節(jié)，雄棘魚的腹部會由銀色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色．
（2）雄棘魚會攻擊任何進入它領(lǐng)地來競爭的雄性，并嘗試將它驅(qū)逐．
（3）如果銀色的雌性靠近，他嘗試引導(dǎo)她到自己的巢，以讓她在那邊產(chǎn)卵．
在一個實驗中，一名學(xué)生想要探究什么因素可以使雄棘魚表現(xiàn)出攻擊行為． 一條雄棘魚單獨在學(xué)生的魚缸中．該學(xué)生做了三條蠟制模型連接在幾條線上．他分別將它們掛在魚缸內(nèi)并持續(xù)相同的時間．然后，該學(xué)生計算雄棘魚推擊蠟像做出攻擊反應(yīng)的次數(shù)．
實驗結(jié)果如下所示．

問題1、這個實驗嘗試解答什么問題？
在繁殖期間，如果雄棘魚看到雌性，它會嘗試用像跳舞一般的求偶行為來吸引雌性．第二個實驗探究這種求偶行為． 再次使用三個以線牽著的蠟?zāi)Ｐ停粋�涂成紅色；兩個涂成銀色的其中一個是扁肚，另一個是圓肚．該名學(xué)生計算雄棘魚對每個模型做出求偶行為反應(yīng)的次數(shù)（固定時間內(nèi)）．
實驗結(jié)果如下所示．

三名學(xué)生基于第二個實驗的結(jié)果各自作出一個結(jié)論．
問題2、根據(jù)圖表中所提供的資料，他們的結(jié)論是正確的嗎？就各個結(jié)論，寫出「是」或「否」
根據(jù)圖表中所提供的資料，此結(jié)論是正確的嗎？是或否
1、紅色可引起雄棘魚的求偶行為．
2、扁肚雌棘魚可引起雄棘魚做出最多的反應(yīng)．
3、雄棘魚對圓肚雌性比對扁肚雌性做出更多的反應(yīng)．
實驗已經(jīng)顯示雄棘魚對紅肚的模型做出攻擊行為的反應(yīng)，而對銀肚的模型做出求偶行為．
在第三個實驗中，依序使用下列四個模型：

以下三個圖示顯示雄棘魚對以上每個模型的反應(yīng)．

請你預(yù)測一下，哪一個分別是四個模型的反應(yīng)．
問題3、請?zhí)钊階、B、C做為每個模型的結(jié)果．
模型反應(yīng)
模型1
模型2
模型3
模型4

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