A、傳染病的流行 | B、棲息地和繁殖環(huán)境遭到破壞 | C、環(huán)境污染日趨嚴重 | D、人類大量的捕殺 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者,蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 | B、鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第3營養(yǎng)級 | C、該生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是水稻、雜草,起關鍵作用的是人 | D、能量在各種生物之間以化學能的形式進行傳遞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、相互提供餌料 | B、能夠改善魚的生活環(huán)境 | C、增強魚的繁殖能力 | D、充分利用空間和水域中各種天然餌料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、哺乳類 | B、鳥類 | C、爬行類 | D、魚類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、發(fā)育過程中營養(yǎng)條件不夠 | B、水環(huán)境污染造成的 | C、青蛙發(fā)育過程中速度過快造成的 | D、水源日益減少造成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、汽車尾氣的排放 | B、亂捕濫殺、亂砍濫伐 | C、農藥、化肥隨雨水沖進水體 | D、工廠的煙囪冒煙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、需氧異養(yǎng)型 | B、厭氧異養(yǎng)型 | C、需氧自養(yǎng)型 | D、自養(yǎng)型 |
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