2．魚類大多生活在水中，具有適應(yīng)水生生活的特征．下列不是魚類適應(yīng)水生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是（　�。�
A．身體兩側(cè)有側(cè)線，用來感知水流方向
B．身體背部有脊柱
C．用鰓呼吸
D．身體呈流線型

分析 魚適于在水中生活的特點(diǎn)：①魚的體形呈流線型，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護(hù)作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；④用鰭游泳等．⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向?yàn)轸~的感覺器官．

解答 解：A、魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向?yàn)轸~的感覺器官．與水生生活相適應(yīng)，A不符合題意；
B、魚的背部有背部有脊椎骨組成的脊柱，與水生生活無關(guān)，B符合題意；
C、魚用鰓在水中呼吸，終生生活在水中，屬于魚類適于水中生活特征，C不符合題意；
D、身體呈流線型，可以減少游泳時(shí)水的阻力，與水生生活相適應(yīng)，D不符合題意．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 魚類與其水中生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)有用鰓呼吸，用鰭游泳，體表有鱗片等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．對(duì)于植物繁衍后代來說，花中最重要的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．雌蕊和雄蕊B．花萼C．花瓣D．花柄

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各項(xiàng)中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．興凱湖濕地B．穆棱河里所有的魚
C．蔬菜基地D．森林公園

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：
（1）菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[4]子葉中．
（2）一粒菜豆種子在適宜的條件下會(huì)萌發(fā)成一株幼苗，其中圖中的[2]胚根會(huì)首先突破種皮萌發(fā)，形成植物體的根．
（3）種子結(jié)構(gòu)中①、②、③、④合稱為胚，它是新植物體的幼體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．對(duì)于生物體相關(guān)的結(jié)構(gòu)和功能描述中，正確的是（　�。�
A．肝臟是人體最大的消化腺，它分泌的消化液含有多種消化酶
B．細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞體積減半，遺傳物質(zhì)減半
C．洋蔥根尖細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞比較，其特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡
D．蛋白質(zhì)主要在小腸被分解，為人體的生命活動(dòng)提供能量，是主要的供能物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．蜜蜂采蜜是蜜蜂生來就有的，由遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為；海豚頂球?qū)儆趯W(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在后天生活過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．血液的組成是（　�。�
A．血漿和血細(xì)胞B．血清和血細(xì)胞
C．血漿和紅細(xì)胞D．血漿、血清和血細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．小王不知道海馬是哪一類動(dòng)物，于是就查找了有關(guān)資料．資料上是這樣描述海馬：海馬身體側(cè)扁，全身無鱗，軀干被骨板包圍，有脊柱，在水中能以直立狀游泳，用鰓呼吸． 由此你可判斷，海馬屬于魚類，因?yàn)楹ｑR有兩個(gè)能說明它是此類動(dòng)物的重要結(jié)構(gòu)特征：有脊柱和用鰓呼吸．這里小王所用的方法是文獻(xiàn)法（從“實(shí)驗(yàn)法”、“觀察法”、“文獻(xiàn)法”中選一個(gè)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．某生物小組的同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是（　　）
A．根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)B．根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的
C．水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸是“根→莖→葉”D．篩管是運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的附屬結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊答案