A. | 神經(jīng)末梢→神經(jīng)元→脊髓→神經(jīng)系統(tǒng) | |
B. | 神經(jīng)元→神經(jīng)組織→神經(jīng)纖維→神經(jīng)系統(tǒng) | |
C. | 神經(jīng)末梢→大腦→神經(jīng)組織→神經(jīng)系統(tǒng) | |
D. | 神經(jīng)元→神經(jīng)組織→大腦→神經(jīng)系統(tǒng) |
分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體;
動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.據(jù)此解答.
解答 解:據(jù)分析可見:動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元(神經(jīng)細(xì)胞),神經(jīng)組織屬于組織,大腦屬于器官,神經(jīng)系統(tǒng)屬于系統(tǒng).可見D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的基本方式 | |
B. | 反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
C. | 內(nèi)分泌腺分泌的激素由導(dǎo)管輸送到全身各處 | |
D. | 人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ①③⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素分泌不足 | B. | 甲狀腺激素分泌不足 | ||
C. | 性激素分泌過少 | D. | 生長激素分泌過少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
碘濃度 (nmol/L) | 1 | 2 | 4 | 7 | 9 | 10 | 30 | 50 | 75 | 100 | 120 | 140 |
甲狀腺激素分泌量 (ng/mL) | 9.58 | 16.22 | 24.50 | 26.80 | 37 | 32.5 | 26.5 | 26 | 24 | 23 | 15 | 9.75 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙的幼體用鰓呼吸,與水中生活相適應(yīng) | |
B. | 蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)鱗片,與陸地生活相適應(yīng) | |
C. | 家鴿有堅(jiān)硬角質(zhì)喙,與飛行相適應(yīng) | |
D. | 家兔牙齒的分化,與植食性相適應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特異性免疫能力降低? | |
B. | 非特異性免疫能力降低? | |
C. | 失血多,白細(xì)胞減少,特異性免疫能力降低 | |
D. | 真皮內(nèi)的血管大部分被破壞,造成免疫力下降? |
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