精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
下圖是“生物圈碳—氧平衡”示意圖,分析回答:

(1)推測圖中A、B所代表的生理活動:A是       作用、B是        作用。
(2)A、B兩個過程中,能夠降低大氣二氧化碳含量的是     。(填字母)
(3)以下敘述不符合事實的是(  )
A. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡  
B. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50% 
C. 人類生活和工業(yè)生產加劇了生物圈中二氧化碳的排放  
D. 植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳—氧平衡
(4)在維持生物圈碳—氧平衡方面,人類可以做些什么?
                                                                               

(1)光合,呼吸(2)A(3)B(4)植樹造林,節(jié)約能源,少開車等

(1)據圖示知A過程吸收二氧化碳,放出氧氣,是光合作用;B過程吸收氧氣,釋放二氧化碳,是呼吸作用。
(2)因為A能吸收大氣中的二氧化碳,使其含量減少。
(3)碳氧平衡是一種相對穩(wěn)定狀態(tài),不是指各占一半。
(4)只要是能減少二氧化碳生成和促進二氧化碳吸收的措施就可以。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在盛有干種子的瓶中加適量水,過一段時間后種子的__作用會加強,致使玻璃罩內幼苗的__作用增強.( 。
A.光合作用光合作用B.光合作用呼吸作用
C.呼吸作用光合作用D.呼吸作用呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下關于綠色植物在生物圈中作用的說法,錯誤的是( 。
A.會導致溫室效應B.能維持碳﹣氧平衡
C.是生態(tài)系統(tǒng)的生產者D.能促生物圈中水循環(huán)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列對綠色植物在生物圈中的作用認識不正確的是
A.通過光合作用維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡
B.直接或間接的為其它生物提供能量
C.通過蒸騰作用促進和參與水循環(huán)
D.通過呼吸作用使大氣中的二氧化碳越來越多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳——氧循環(huán)示意圖:請回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的來源主要有       、       、       、        。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中氧氣的來源有     。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在維持生物圈的碳-氧平衡中,起重要作用的是                (    )
A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.分解作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對維持大氣中碳一氧平衡起作用的是綠色植物的(    )。
A.光合作用B.呼吸作C.蒸騰作用D.吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的碳循環(huán)示意圖,請據圖回答:

(1)在圖中,表示生產者和消費者參與碳循環(huán)的生理活動②是______。生產者和消費者在進行該項生理活動,獲得生命活動所需______的同時,產生二氧化碳等物質。二氧化碳被生產者利用的生理活動①是______。
(2)在圖中,生態(tài)系統(tǒng)的生物部分A是指______,它包括______和______兩種生物。③表示A對生產者和消費者的遺體、排出物的某種作用,從A的自身生活來說,該作用與圖中______(填序號)所表示的生理活動的實質是一樣的。
(3)圖中與碳循環(huán)密切相關的生理活動中,①是在植物細胞的______中進行的,②是在動、植物細胞的______中進行的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

為驗證無機環(huán)境中的物質可以通過植物體進入動物體內,科學家做了以下實驗:把一盆栽番茄植株放在玻璃鐘罩內(如下圖),再把含放射性碳的二氧化碳(空氣中的二氧化碳一般無放射性)依圖中所示輸入罩內,然后關閉進氣閥。一段時間后,把番茄植株移出,洗去土壤,用儀器記下根系的放射性碳的劑量。再把這些根烘干,切成小塊,放到養(yǎng)著饑餓金魚的不帶放射性物質的金魚缸內,4天后,把金魚從缸中取出,經檢測發(fā)現魚組織內放射性碳超過正常水平。請回答:(7分)

(1)該實驗主要研究生態(tài)系統(tǒng)的            
A.氧循環(huán)      B.碳循環(huán)    C.氮循環(huán)      D.水循環(huán)
(2)若要設置該實驗的對照實驗,正確的方法應是         
A.把番茄換成天竺葵       
B.把含放射性碳的二氧化碳換成空氣中的二氧化碳
C.把土換成蒸餾水       
D.把金魚換成蝌蚪
(3)放射性碳首先必須通過植株的        作用轉化成有機物,然后運輸到根部。
(4)如果這項實驗的研究中,把植株放在完全黑暗的地方,實驗結果將是                     
                           ;理由是                                          。
(5)簡要說明含放射性碳的植物組織進入金魚組織的過程。(2分)
                                                                                
                                                                               

查看答案和解析>>

同步練習冊答案