A. | 人類的進(jìn)化歷程通常分為南方古猿、智人、直立人和能人四個(gè)階段 | |
B. | 在人類的進(jìn)化過程中,勞動(dòng)是一個(gè)重要因素 | |
C. | 人類在極其漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中,從被動(dòng)求生的弱者變成能夠主動(dòng)改造環(huán)境的強(qiáng)者 | |
D. | 南方古猿只能使用天然工具,不能制造工具 |
分析 早期人類在使用天然工具的過程中,逐漸學(xué)會(huì)了制造工具.隨著制造工具的越來越復(fù)雜,他們的大腦也變得越來越發(fā)達(dá),并在群體生活中產(chǎn)生了語言,逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會(huì).工具的制造和使用促進(jìn)了腦的發(fā)展,增加了腦容量,而腦的發(fā)展又提高了他們制造工具的能力;他們用火烤制食物,從而改善了身體的營(yíng)養(yǎng),有利于腦的發(fā)育,大大增強(qiáng)了他們?cè)谧匀唤缰猩婺芰;語言的產(chǎn)生,使得相互之間能更好的交流與合作.
解答 解:A、人類的進(jìn)化主要分四個(gè)階段:南方古猿--能人--直立人--智人.A錯(cuò)誤.
BC、在人類的進(jìn)化過程中,勞動(dòng)是一個(gè)重要因素.勞動(dòng)是人類的身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展,人類在極其漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中,從被動(dòng)求生的弱者變成能夠主動(dòng)改造環(huán)境的強(qiáng)者.BC正確.
D、南方古猿能使用天然工具,但不能制造工具,D正確.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人類的進(jìn)化過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用受到抑制 | B. | 呼吸作用受到抑制 | ||
C. | 蒸騰作用受到抑制 | D. | 吸收的水分過多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔 | B. | 胃 | C. | 小腸 | D. | 大腸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要通過顯微鏡觀察到葉片的表皮、葉肉和葉脈,則我們使用的標(biāo)本類型為切片 | |
B. | 下降鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡 | |
C. | 制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)在載玻片中央滴一滴生理鹽水 | |
D. | 顯微鏡放大倍數(shù)越小,視野中看到細(xì)胞數(shù)目越少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兔的長(zhǎng)毛和狗的短毛 | B. | 玉米的黃粒和圓粒 | ||
C. | 豌豆的高莖和矮莖 | D. | 玫瑰的紅花和綠葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土豆、饅頭、紅薯、白糖 | B. | 花生、芝麻、肥肉、香油 | ||
C. | 魚、瘦肉、蛋類、奶類 | D. | 梨、蘋果、胡蘿卜、甘蔗 |
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