將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片，用兩個圓的黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照射幾小時．取下葉片，酒精脫色，漂洗，滴加碘液．請回答：| 葉的部位 | 現(xiàn) 象 | 原 因 分 析 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 白邊（甲） | 不變藍(lán) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 遮光部分（乙） | 不變藍(lán) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 未遮光部分（丙） | 有葉綠體，又有光照，產(chǎn)生了淀粉（2）實驗中，甲處和丙處的對照說明了 植物的光合作用必須在葉綠體內(nèi)進(jìn)行 植物的光合作用必須在葉綠體內(nèi)進(jìn)行 ．（3）實驗中， 乙 乙 處和丙 丙 處的對照說明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物必不可少的條件．（4）將銀邊天竺葵放在黑暗處的目的是 讓葉片中原有的淀粉等有機(jī)物耗盡或運(yùn)走 讓葉片中原有的淀粉等有機(jī)物耗盡或運(yùn)走 ．
分析：解此題考查綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的實驗和光合作用的概念以及光合作用的意義．實驗要點：光是光合作用的條件、葉綠體是光合作用的場所、淀粉是光合作用的產(chǎn)物．關(guān)鍵是控制實驗變量、設(shè)置對照實驗． 解答：解：該實驗的方法步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象． （1）由表可知：白邊甲（無葉綠體）部分，遇碘不變藍(lán)，說明沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉；葉片遮光部分乙，遇碘不變藍(lán)，無光照，不能進(jìn)行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉；葉片見光（未遮蓋）部分丙，遇碘變藍(lán)，說明有葉綠體，又有光照，進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉． （2）由表可知：甲與丙對照，變量是葉綠體，說明葉綠體是光合作用的場所． （3）由表可知：乙與丙對照，變量是光，說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件． （4）將銀邊天竺葵放在黑暗處的目的是讓葉片中原有的淀粉等有機(jī)物耗盡或運(yùn)走． 故答案為： （1）
（3）乙； 丙 （4）讓葉片中原有的淀粉等有機(jī)物耗盡或運(yùn)走． 點評：綠葉在光下制造有機(jī)物實驗是中考的一個重要考點，很多中考試題都是從這個實驗改編而來的，常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象，因此，我們要弄清實驗的主要步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象，并說出每一步驟的目的． 
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科目：初中生物 來源： 題型：  將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵（葉的邊緣部位不含葉綠體）的一個葉片，用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照射幾小時，取下葉片，酒精脫色漂洗，滴加碘液．請回答：（1）染色后，變成藍(lán)色的部位是 丙 丙 ．（2）實驗中，甲處和丙處的對比說明了 葉綠體是光合作用的場所 葉綠體是光合作用的場所 ．（3）實驗中， 乙 乙 處和丙 丙 處的對比說明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物不可少的條件．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解  將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片，用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照射幾小時．取下葉片，酒精脫色，漂洗，滴加碘液．依據(jù)光合作用的原理和你的實驗經(jīng)驗，分析回答下列問題：（1）現(xiàn)象記錄與分析：
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將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片，用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照射幾小時．取下葉片，用酒精脫色后再漂洗．請回答下列問題：
將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片，用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照射幾小時．取下葉片，酒精脫色，漂洗，滴加碘液．依據(jù)光合作用的原理和你的實驗經(jīng)驗，分析回答下列問題：