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16．對“貓多了，牛肉就多了”的解釋，合理的是（　　）
A．村鎮(zhèn)中養(yǎng)貓的人多時，說明人口增加，養(yǎng)牛的人數自然就多，牛肉就多了
B．田鼠與牛是競爭關系，貓多了，田鼠少了，牛的競爭壓力小，牛肉就多了
C．貓多時，田鼠少，土蜂多，三葉草傳粉率更高，牛食物充足，牛肉就多了
D．土蜂與牛是競爭關系，貓多了，田鼠少了，牛的食物更充足，牛肉就多了

分析 生態(tài)平衡之所以能保持是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的數量和種類有關，數量和種類越多，自我調節(jié)能力越強．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力與生物的數量和種類有關，數量和種類越多，自我調節(jié)能力越強，貓以田鼠為食，蜂幫三葉草傳粉，牛以三葉草為食，可見貓多時，田鼠少，土蜂多，三葉草傳粉率更高，牛食物充足，牛肉就多了，C正確．
故選：C

點評 解題的關鍵是知道生物的種類和數量越多，生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力越強．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．根據如圖有關菜豆的部分形態(tài)結構及生理活動探究的圖示，回答問題：

（1）菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質來自[4]子葉，發(fā)育成菜豆幼苗Ⅱ的結構是[1]（用圖中數字表示 ）．
（2）使幼根不斷長長的結構是菜豆根尖的B、C（用圖中字母表示部位）．
（3）菜豆植株在生長過程中所需的水分和無機鹽通過莖中的導管運輸到葉．
（4 ）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內（如圖所示 ），經過一段時間后，擠壓塑料袋，將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁，這是因為菜豆幼苗進行呼吸作用產生了二氧化碳．然后打開塑料袋，發(fā)現內壁附著許多水珠，這些水珠主要是經葉片的[④]氣孔散發(fā)出來的水蒸氣形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，圖乙發(fā)育經歷了四個階段，比圖甲多了一個蛹（填寫結構名稱）的發(fā)育階段．
（2）丙圖中②是由丁圖中④（填寫圖中代號）受精后發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．幾天后在明亮的條件下，小明最可能觀察到的實驗結果是（　�。�
A．草履蟲和衣藻均勻散布在培養(yǎng)皿中
B．草履蟲和衣藻僅能在黑紙遮蓋的一半培養(yǎng)皿區(qū)域找到
C．大部分衣藻分布在未被黑紙遮蓋的一半培養(yǎng)皿區(qū)域中
D．草履蟲均分布在遮光區(qū)域，衣藻均分布在未遮光區(qū)域

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列植物中，與百合共同特征最多的是（　�。�
A．石花菜B．滿江紅C．桫欏D．月季

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．評論家對基因修改后的鼠痘病毒的擔憂是（　�。�
A．基因修改后的鼠痘病毒是唯一能夠引發(fā)動物瘟疫的病原體
B．基因修改過的鼠痘病毒可能具有感染其他種類動物的能力
C．基因修改后的鼠痘病毒DNA與天花病毒的DNA完全相同
D．對鼠痘病毒進行基因修改是將鼠痘病毒定向改造為天花病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．據香港《文匯報》報道，韓國科學家于 2015 年用狗的皮膚細胞復制出兩只狗仔．能利用 皮膚細胞進行復制生物體，是因為細胞中具有包含生物體遺傳信息的結構，該結構 是（　�。�
A．細胞膜B．細胞壁C．細胞核D．細胞質

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進行了如下實驗（實驗所用種子均不在休眠期，表中未涉及的其他條件均適宜）．根據實驗回答問題：
組別種子數處理方法萌發(fā)數
①30不加水，25℃0
②30適量的水，25℃27
③30過量的水將種子淹沒，25℃0
④30適量的水，4℃0
（1）用①組與②組進行對照，所探究的問題是種子萌發(fā)是否需要適量的水．
（2）根據②④兩組種子的萌發(fā)數，得出的結論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（3）②中依然有少量種子不能萌發(fā)，原因可能有種子受損、胚不完整、胚已經死亡、胚沒有生命力等（任寫一個，合理即可）（任寫一點）．

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