A. | 蛋白質(zhì)和糖類(lèi) | B. | 糖類(lèi)和蛋白質(zhì) | C. | 脂肪和蛋白質(zhì) | D. | 維生素和水 |
分析 食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,每一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.
解答 解:食物所含的六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體提供能量的是糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì),同時(shí)這三類(lèi)物質(zhì)也是組織細(xì)胞的組成成分.糖類(lèi)是人體最重要的供能物質(zhì),人體的一切活動(dòng),包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來(lái)自糖類(lèi),糖類(lèi)主要從食糖、谷類(lèi)、豆類(lèi)和米飯、饅頭、面包等食物中獲得.魚(yú)中含豐富的蛋白質(zhì),饅頭含糖類(lèi).
故選:A
點(diǎn)評(píng) 此題考查了人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物來(lái)源.
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省白銀市八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國(guó)科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn),支持了生命起源過(guò)程的( )
A.無(wú)機(jī)小分子→有機(jī)小分子階段 B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
C.有機(jī)大分子→獨(dú)立體系 D.獨(dú)立體系→原始生命階段
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年北京房山區(qū)張坊中學(xué)等校八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,需要經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育階段的一組是( )
A.蝗蟲(chóng)、家鴿 B. 家蠅、蜥蜴 C. 青蛙、蝗蟲(chóng) D.家蠶、青蛙
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年北京房山區(qū)張坊中學(xué)等校八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
老年人骨質(zhì)疏松、容易發(fā)生骨折,其原因是( )
A.骨中的有機(jī)物成分增多 B.骨中無(wú)機(jī)物含量超過(guò)2/3
C.骨中有機(jī)物占1/3,無(wú)機(jī)物占2/3 D.骨中無(wú)機(jī)物含量不到1/3
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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆山東省九年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中A表示 過(guò)程,經(jīng)過(guò)B過(guò)程形成了 。
(2)葉肉細(xì)胞與圖中所示的細(xì)胞相比,能量轉(zhuǎn)換器還有 。
(3)制造臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí),需要滴加 ,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)。
(4)如果觀察過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗,應(yīng)該調(diào)節(jié)④遮光器和[ ] 。
(5)若要使視野中的物像更清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)[ ] 。若物像在視野的左下方,為便于觀察,應(yīng)將裝片向 移動(dòng)至視野中央。
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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆山東省九年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與狼的肉食習(xí)性有關(guān)的特征是( )
A.體表被毛 B.胎生、哺乳 C.犬齒發(fā)達(dá) D.體溫恒定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 類(lèi)人猿 | B. | 長(zhǎng)尾猴 | C. | 黑猩猩 | D. | 森林古猿 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兔子的長(zhǎng)耳與短耳 | B. | 駿馬的奔跑與天鵝的飛行 | ||
C. | 金魚(yú)的紅體色與鯉魚(yú)的紅體色 | D. | 狗的卷毛與狗的黃毛 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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