6.如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)心臟壁主要是由肌肉組織構(gòu)成.
(2)用手捏時(shí),心臟壁最厚的是【⑤】左心室.
(3)肺循環(huán)的起點(diǎn)是【⑦】右心室.
(4)心臟不斷推動(dòng)血液在血管中流動(dòng),流經(jīng)全身各個(gè)器官,經(jīng)過物質(zhì)交換后,血液的成分會(huì)發(fā)生變化,血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場所是肺部毛細(xì)血管.
(5)心房與心室之間有房室瓣,起作用是防止血液倒流.

分析 如圖所示是心臟的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中各結(jié)構(gòu)的名稱為:①主動(dòng)脈、②肺動(dòng)脈、③左心房、④房室瓣、⑤左心室、⑥右心房、⑦右心室.

解答 解:(1))心臟主要由心肌組成,心肌屬于肌肉組織,具有收縮和舒張的特性.
(2)在心臟的四個(gè)腔左心房、右心房、左心室、右心室中,左心室的壁最厚,這是因?yàn)椋盒氖业氖湛s把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管,而心房收縮只需把血液送入到心室.與各自的功能相適應(yīng),心室的壁比心房的壁厚.同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長,與此相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚.因此⑤左心室的壁最厚.
(3)血液循環(huán)的途徑如圖所示:

因此肺循環(huán)的起點(diǎn)是⑦右心室.
(4)肺循環(huán)的路線為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣,靜脈血就變成了動(dòng)脈血.
(5)心臟內(nèi)的瓣膜有:心房和心室之間的房室瓣,心室和動(dòng)脈之間的動(dòng)脈瓣,它們的存在保證了血液只能從心房流向心室,從心室動(dòng)脈,而不能倒流.
故答案為:(1)肌肉;
(2)⑤左心室;
(3)⑦右心室;
(4)肺部毛細(xì)血管;
(5)防止血液倒流.

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是熟練掌握心臟的結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)的途徑.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列做法中,不利于預(yù)防遺傳病的是( 。
A.進(jìn)行婚前檢查B.開展遺傳咨詢C.禁止近親結(jié)婚D.提倡近親結(jié)婚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)網(wǎng)像,甲、乙、丙代表不同生物種群.正確說法是(  )
A.甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,丙是分解者
B.甲是生產(chǎn)者,乙是分解者,丙是消費(fèi)者
C.甲是分解者,乙是消費(fèi)者,丙是生產(chǎn)者
D.甲是分解者,乙是生產(chǎn)者,丙是消費(fèi)者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)條件分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并得出合理的結(jié)論.
如表是我們在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行的部分實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
試管編號(hào)1234
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量
唾液有無A2ml清水2ml唾液B
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌C
保溫37℃水浴保溫10分鐘D
加入碘液2滴
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在1號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml唾液,與2號(hào)試管形成對照試驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果是2號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液變藍(lán),原因是清水不能消化淀粉.
②為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用1、3兩只試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).
③如果想驗(yàn)證唾液淀粉酶對饅頭的消化需要適宜的溫度,則B、C、D選項(xiàng)中不同的是D,其余兩項(xiàng)應(yīng)如何設(shè)置?(【】填寫字母,橫線上填寫內(nèi)容.)
【B】2ml唾液,【C】充分?jǐn)嚢瑁?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.每年的5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”.有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔(dān)憂.無機(jī)鹽、維生素等攝入量不足,缺鐵性貧血現(xiàn)象普遍粗存在;多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒逐年增多,早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯(cuò)誤的營養(yǎng)消費(fèi)觀念,是導(dǎo)致學(xué)生營養(yǎng)狀況問題的主要原因.如圖顯示,不同人群中每天攝入的食物比例是不同的.請回答下列問題:

(1)如圖所示,肥胖患者的飲食中糧谷類和肉類的攝入量較正常人偏多.
(2)營養(yǎng)不良會(huì)影響健康,如:缺鐵易患貧血病,飲食中需多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物;兒童缺鈣容易患佝僂病,但有個(gè)小孩子,經(jīng)常吃鈣片,但還是得了佝僂。湓蚴求w內(nèi)缺乏維生素D;腳氣病患者需要多吃豬的腎臟及粗糧等,是因?yàn)檫@些食物中含有豐富的維生素B1.
(3)我們每天都吃較大比例的谷類食品,因?yàn)楣阮愂称分械奶穷愂侨梭w主要的供能物質(zhì),該物質(zhì)在人體內(nèi)被消化的主要場所是小腸,最終被消化成葡萄糖 才能被吸收.
(3)小明每天刷牙時(shí)牙齦容易出血,到醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生并未為他開藥,而是建議他多吃新鮮蔬菜和水果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于用藥、急救和健康的說法不正確的是(  )
A.只要帶有OTC標(biāo)志的藥物,病人不需要處方就能購買
B.當(dāng)有人因?yàn)槟缢,出現(xiàn)了停止呼吸時(shí),可以采用人工呼吸和人工胸外心臟擠壓方法進(jìn)行急救
C.對于大動(dòng)脈出血時(shí),首先撥打120,同時(shí)采用手指、止血帶或繃帶壓迫止血
D.健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是用同一架顯微鏡觀察同一植物組織標(biāo)本的圖象.下列推測準(zhǔn)確的是( 。
A.③所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于④
B.更換物鏡是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來實(shí)現(xiàn)的
C.放大倍數(shù)越高視野中看到的細(xì)胞數(shù)越多
D.每個(gè)細(xì)胞中都一定能找得到葉綠體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖中,圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙表示該植物體葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙表示該植物體跟腱結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)植物可以通過圖甲中所示的[C]光合作用制造有機(jī)物,這一生理活動(dòng)主要在圖乙中的結(jié)構(gòu)[2]葉肉中進(jìn)行.
(2)植物體進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量來自過程[A]呼吸作用.
(3)進(jìn)行生理過程E的主要區(qū)域是圖丙中的結(jié)構(gòu)[④]成熟區(qū),進(jìn)行生理過程D的主要的結(jié)構(gòu)是莖中的導(dǎo)管(管道)輸送的.
(4)吸收水分主要用于甲圖中的[B]蒸騰作用,此生理過程主要是在乙圖中[4]氣孔的進(jìn)行的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是神經(jīng)系統(tǒng)的組成圖,請據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分組成,其中組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是圖中數(shù)碼①②③④表示的結(jié)構(gòu).
(2)與協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),維持身體平衡有關(guān)的結(jié)構(gòu)是小腦(填名禰).
(3)某人因扭傷腰部,出現(xiàn)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,大小便失禁的癥狀,原因是扭傷了腰部的[④]脊髓,并且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了大腦的控制.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案