4.下面是鳥類的,幾種不同的足,認(rèn)真觀察.

(1)請(qǐng)你分析各圖分別是哪類鳥的足.
(2)它們分別有可能是哪此野生鳥類?請(qǐng)舉例說明.

分析 現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為.但并不是生物能適應(yīng)所有的環(huán)境,當(dāng)環(huán)境的變化超出了生物的適應(yīng)能力,生物就會(huì)滅絕.

解答 解:(1)由圖可知:第一個(gè)圖示的鳥的足粗大有力,足銳利而鉤曲,是猛禽類的足,銳利、具有鉤爪,適于捕捉小動(dòng)物;第二個(gè)圖示鳥類的足短而健壯,趾間尖利,是攀禽類的足,兩只朝前,兩只朝后,便于抓握樹干,能抓握和鉤掛在樹上,適于攀援在樹上;第三個(gè)圖示的鳥類的足趾少蹼,腿細(xì)長(zhǎng),是涉禽類的足,三只朝前一只朝后,便于行走,與地面的接觸面積較大,而由于沼澤地或淺水灘土地比較濕潤(rùn),這樣的足不至于深陷其中.
(2)第一個(gè)圖示的足如:鷹、禿鷲;第二個(gè)圖示的足如:啄木鳥、杜鵑;第三個(gè)圖示的足如:丹頂鶴、白鷺等.
故答案為:(1)第一個(gè)圖示的鳥的足粗大有力,足銳利而鉤曲,是猛禽類的足;第二個(gè)圖示鳥類的足短而健壯,趾間尖利,是攀禽類的足;第三個(gè)圖示的鳥類的足趾少蹼,腿細(xì)長(zhǎng),是涉禽類的足.
(2)第一個(gè)圖示的足如:鷹、禿鷲;第二個(gè)圖示的足如:啄木鳥、杜鵑;第三個(gè)圖示的足如:丹頂鶴、白鷺等.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.從進(jìn)化觀點(diǎn)來看,現(xiàn)代生物都是由什么逐漸進(jìn)化而來的.( 。
A.多細(xì)胞動(dòng)物B.水生藻類C.低等動(dòng)物D.原始生命

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.蝗蟲是動(dòng)物、無脊椎動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物,又是昆蟲.這表明了( 。
A.蝗蟲屬于多種動(dòng)物類群B.蝗蟲在不同分類等級(jí)中的位置
C.生物的多樣性D.這種分類方法是錯(cuò)誤的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.簡(jiǎn)述脊椎動(dòng)物五大類群的進(jìn)化歷程,并按照由低等到高等的順序進(jìn)行排列.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.有人很早就預(yù)言,由于老虎的數(shù)量越來越少,必然會(huì)導(dǎo)致洪水的泛濫.下面哪種解釋更合理( 。
A.老虎數(shù)量減少,草食動(dòng)物大量增加,對(duì)植被破壞嚴(yán)重引起的
B.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者大量減少引起的
C.人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成破壞引起的
D.自然災(zāi)害使得生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)力調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)引起的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列那項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用( 。
A.把自然界中無機(jī)物合成有機(jī)物B.在維持生態(tài)平衡中起重要作用
C.能幫助植物傳粉、傳播種子D.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題:

(1)實(shí)驗(yàn)一中用1、2號(hào)兩支試管(1號(hào)試管盛有土壤浸出液,2號(hào)試管盛有蒸餾水)各培養(yǎng)一株生長(zhǎng)狀況基本相同的健壯玉米幼苗.一段時(shí)間后,觀察兩株幼苗的生長(zhǎng)情況,結(jié)果如圖. 分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是植物的生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽.
(2)實(shí)驗(yàn)二是實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問題:
①在步驟④中,隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素.
②該實(shí)驗(yàn)中,葉片的b、c兩處形成了相互對(duì)照,其變量是光.
③正常情況下,步驟⑦中葉片C(填圖中的序號(hào))處變藍(lán).
(3)實(shí)驗(yàn)三是探究綠色植物的呼吸作用,一段時(shí)間后,玻璃管中的紅色液滴將向左移動(dòng).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題:
(1)胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是③子宮.
(2)受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的;胚胎植入后,通過①胎盤和②臍帶,從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝廢物排入母體血液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.自然界中動(dòng)物種類繁多,形態(tài)千差萬別,請(qǐng)分辨出下列哪種描述是正確的( 。
A.應(yīng)該徹底消滅對(duì)人危害很大的鼠類
B.魷魚、娃娃魚、鱷魚和鯨魚都不屬于魚類
C.前肢變?yōu)橐硎区B類適于飛行的唯一特征
D.既能在水中生活又能在陸地生活的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案