動(dòng)物的各種行為都與其         相適應(yīng)的,對(duì)動(dòng)物的              有重要作用。
環(huán)境;生存;種族的繁衍

試題分析:動(dòng)物因種類不同,生存環(huán)境各異,其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭,動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣,主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)、游泳等方式.如鳥(niǎo)類的前肢變成翼,翼有利與其在空中飛行;魚(yú)的游泳是對(duì)水中生活的適應(yīng),蚯蚓的蠕動(dòng)是對(duì)在土壤中生活的適應(yīng);所有的動(dòng)物包括人類在內(nèi),都能夠通過(guò)一定的方式進(jìn)行運(yùn)動(dòng),這是區(qū)別于其他生物的重要特征,通過(guò)運(yùn)動(dòng),動(dòng)物能比較迅速的改變自身的空間位置,以利于尋找食物、逃避敵害和繁衍種族.對(duì)動(dòng)物的生存和種族的繁衍都有重要的意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

運(yùn)動(dòng)方式分別是蠕動(dòng)、游泳、飛行和跳躍的一組動(dòng)物是(  )
A.蚯蚓、鯊魚(yú)、鴕鳥(niǎo)、袋鼠B.蚯蚓、海馬、家鴿、袋鼠
C.蛇、鯊魚(yú)、鴕鳥(niǎo)、家兔D.蛇、海馬、家鴿、家兔

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)下圖是鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊分布示意圖。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中結(jié)構(gòu)名稱和功能:

(1)寫(xiě)出圖中各部分的名稱:
[1]     ,[2]     ,[3]         
(2)圖中能進(jìn)行氣體交換的部分是      填名稱);能儲(chǔ)存氣體協(xié)助呼吸的部分是    填名稱),但是它              填“能”或“不能”)進(jìn)行氣體交換。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

長(zhǎng)骨的基本結(jié)構(gòu)包括_____  _、__   ________   __三部分。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”,對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問(wèn)題都相當(dāng)重要,例如,從下圖中你能提取哪些信息呢?

(1)一塊骨骼肌由兩部分組成:①是        ,②是         ;
(2)一個(gè)動(dòng)作的完成是因?yàn)?u>            受到刺激收縮,牽動(dòng)        繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的。
(3)關(guān)節(jié)是骨與骨之間的連接,它們由         ,                 組成。
(4)當(dāng)我們伸肘時(shí),肱二頭肌處于     狀態(tài),③             (填肌肉名稱)處于    狀態(tài)。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在人體內(nèi),骨骼肌一般是                                           (   )。
A.受刺激后,會(huì)發(fā)生收縮反應(yīng)
B.受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激后發(fā)生收縮反應(yīng)
C.受刺激后,會(huì)發(fā)生舒張反應(yīng)
D.受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激后發(fā)生舒張反應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

骨膜內(nèi)不含有的結(jié)構(gòu)是  (     )
A.神經(jīng)  B.血管 C.成骨細(xì)胞 D.骨髓

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在伸肘時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌如何變化
A.都收縮B.肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮
C.都舒張D.肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

雙手自然下垂,這時(shí)手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是:
A.收縮,收縮B.收縮,舒張C.舒張,收縮D.舒張,舒張

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同步練習(xí)冊(cè)答案