3．下列生物新個(gè)體的產(chǎn)生
①試管嬰兒的出生；  ②草履蟲，細(xì)菌等通過分裂產(chǎn)生新個(gè)體；
③菊花枝條的扦插；   ④玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)出玉米植株；  ⑤馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根；    
⑥水螅的出芽生殖；   ⑦代孕母羊產(chǎn)下克隆羊多莉；     ⑧蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪．
屬于有性生殖的是（　�。�
A．②③⑤⑥B．①④⑦⑧C．②③⑤⑥⑦D．①④⑧

分析 （1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．
（2）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

解答 解：①試管嬰兒的出生、④玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)出玉米植株、⑧蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪，都經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，都屬于有性生殖；
②草履蟲，細(xì)菌等通過分裂產(chǎn)生新個(gè)體、③菊花枝條的扦插、⑤馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根、⑥水螅的出芽生殖、⑦代孕母羊產(chǎn)下克隆羊多莉，都沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此都屬于無性生殖．
   因此屬于有性生殖的是：①試管嬰兒的出生、④玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)出玉米植株、⑧蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖、無性生殖的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．小菜從市場(chǎng)里買回來幾個(gè)番茄，并認(rèn)真地進(jìn)行分析研究：
（1）他切開一個(gè)番茄，有許多汁液流出．這些汁液是番茄的細(xì)胞液，它來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡（選填“細(xì)胞核”、“細(xì)胞質(zhì)”或“液泡”）．
（2）取另外一個(gè)番茄，用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮，在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞排列緊密，這層表皮屬于保護(hù)組織；表皮以內(nèi)的部分是果肉細(xì)胞，在顯微鏡下觀察細(xì)胞壁比較薄，且排列分散，屬于營(yíng)養(yǎng)組織．
（3）切開果肉，發(fā)現(xiàn)里面有一些白色的“筋絡(luò)”，取一條“筋絡(luò)”，洗去果肉細(xì)胞，制成臨時(shí)裝片，輕輕一壓，然后放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)胞一個(gè)個(gè)上下連接，且中間的細(xì)胞壁上有許多的小孔，你估計(jì)這部分結(jié)構(gòu)可能是輸導(dǎo)組織．
（4）根據(jù)以上的觀察，小明得出結(jié)論：番茄是一個(gè)由多種組織按照一定的次序構(gòu)成的器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．臺(tái)州某公司通過提取玉米中的某種營(yíng)養(yǎng)成分，加工成可以承受110℃高溫的“玉米杯”．玉米杯在自然環(huán)境中降解的產(chǎn)物只有水和二氧化碳，既安全又環(huán)保．玉米杯加工流程如圖所示．
（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，玉米的果實(shí)屬于器官．
（2）如圖物質(zhì)循環(huán)中屬于物理變化的是C．
A．發(fā)酵        B．降解        C．加工成型．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某校生物興趣小組的同學(xué)以水稻種子為材料，探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)有何影響．請(qǐng)你幫他完成這個(gè)科學(xué)探究過程．
材料用具：大小相同的培養(yǎng)皿五只，大小、飽滿程度相同的水稻種子100粒，小紗布10塊，以硫酸為材料分別配制的PH=5、PH=4、PH=3、PH=2（酸性依次增強(qiáng)）的“酸雨”各20毫升等．
方法步驟：
①將5只培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B、C、D、E．
②在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布，其上均勻各撒20粒水稻種子，然后再用小紗布蓋好．
③向A培養(yǎng)皿中均均勻噴灑清水（PH=7）5毫升，使之剛好將要淹沒種子．
④向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑PH=5、PH=4、PH=3、PH=2的“酸雨”．
⑤蓋上培養(yǎng)皿，將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里．
（1）第④步中向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中加入的“酸雨”應(yīng)均為多少毫升？5ml
（2）為何要準(zhǔn)備水稻種子100粒而不是幾粒？排除實(shí)驗(yàn)的偶然性
（3）預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論：在實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出之前，我們可以預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論．
預(yù)測(cè)1：隨著PH值逐漸減小，種子萌發(fā)率逐漸升高．說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)具有促進(jìn)作用．
預(yù)測(cè)2：隨著PH值逐漸減小，種子萌發(fā)率逐漸降低，說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)具有抑制作用．
預(yù)測(cè)3：隨著PH值逐漸減小，種子萌發(fā)率不變，說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)無影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．科學(xué)探究小組做了四個(gè)生態(tài)瓶，編號(hào)分 別為A．B．C．D．在瓶中分別加入適量的澄清池塘水（pH=7）、一定量的小魚、螺螄、小蝦，并放人等量的水草，瓶口密封（如圖所示）．然后擺放在陽光充足的窗臺(tái)上．對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行了一個(gè)星期觀察，發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)的生物生存狀態(tài)良好．

請(qǐng)根據(jù)上述材料回答：
（1）在生態(tài)瓶中，水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者．
（2）持續(xù)光照8小時(shí)后，瓶?jī)?nèi)液體pH最接近7的生態(tài)瓶是A．（填字母標(biāo)號(hào)）
（3）若要研究小蝦對(duì)水草生長(zhǎng)的影響，最好選擇A和B兩個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較．（填字母標(biāo)號(hào)）
（4）通過對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶?jī)?nèi)水草、魚、螺螄、蝦的進(jìn)一步觀察，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)：D生態(tài)瓶?jī)?nèi)的蝦存活時(shí)間最短，你認(rèn)為其重要原因之一是缺氧．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．植物的種子萌發(fā)后，根向下生長(zhǎng)，這就是植物對(duì)重力刺激作出的反應(yīng)，表現(xiàn)為根具有向地生長(zhǎng)的特點(diǎn)．胚芽出土后，受到陽光的影響，莖并不是筆直向上生長(zhǎng)的，而是彎向光源生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象被稱為向光性，是植物對(duì)光合作用（選填“光合作用”或“呼吸作用”）的一種適應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．乙肝病毒屬于（　�。�
A．噬菌體B．植物病毒C．動(dòng)物病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人體口腔內(nèi)唾液的pH通常約為7，在進(jìn)食過程的最初10分鐘，酸性逐漸增強(qiáng)，之后酸性逐漸減弱，至40分鐘趨于正常．與上述事實(shí)最接近的圖象是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)你利用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）要將大量的新鮮水稻種子貯藏較長(zhǎng)時(shí)間，最簡(jiǎn)便有效的是將新鮮水稻種子曬干后貯藏．
（2）要在葡萄園種植具有“果大味甜”等優(yōu)良性狀的A品種葡萄，果農(nóng)沒有選擇A品種葡萄的種子在園中進(jìn)行播種，而是直接剪取A品種葡萄的枝條進(jìn)行扦插．你認(rèn)為他這樣做的優(yōu)點(diǎn)是后代能保持A品種葡萄的優(yōu)良性狀，而且繁殖速度較快．
（3）扦插處理插穗時(shí)，用修枝剪枝條的下端要削成斜面，這樣做的好處是增加吸水的面積，促進(jìn)枝條生根，以促進(jìn)枝條成活．

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同步練習(xí)冊(cè)答案