分析 (1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程;
(2)水分以氣體的狀態(tài)通過葉的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程,叫做蒸騰作用.
(3)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,釋放出大量的能量.
圖甲中A表示蒸騰作用,B表示呼吸作用,C表示光合作用.圖乙中①上表皮,②葉脈,③葉肉,④氣孔.
解答 解:(1)圖甲:A表示蒸騰作用,B表示呼吸作用,C表示光合作用.光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.③葉肉含葉綠體,主要進(jìn)行光合作用.
(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi),黑色塑料袋不透光,植物不能進(jìn)行光合作用.植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,用手?jǐn)D壓塑料袋,塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w就進(jìn)入了澄清的石灰水中,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.由此得到的結(jié)論是:植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳.打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用,水分是通過葉片上的④氣孔散失的,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的表皮.
故答案為:(1)有機(jī)物;③;
(2)光合作用;二氧化碳;呼吸作用;蒸騰作用;④
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物 | |
B. | 蚯蚓能夠分解土壤里的有機(jī)質(zhì),屬于分解者 | |
C. | 蚯蚓能通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng) | |
D. | 蚯蚓的呼吸要依靠能分泌黏液、始終保持濕潤(rùn)的體表來完成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尋找配偶 | B. | 獲得食物 | ||
C. | 逃避敵害 | D. | 適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆技術(shù) | B. | 發(fā)酵技術(shù) | C. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | D. | 酶技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口服葡萄糖溶液 | B. | 口服生理鹽水 | ||
C. | 靜脈注射生理鹽水 | D. | 靜脈注射麥芽糖溶液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 牛奶和豆?jié){ | B. | 雞蛋和魚肉 | C. | 蔬菜和水果 | D. | 豬肝和魚肝油 |
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