【題目】韭黃的葉子呈黃白色，這是由于人們在栽培這種蔬菜時沒有給予它們（　�。�
A.水分
B.光照
C.養(yǎng)料
D.空氣

【答案】B
【解析】韭黃和蒜黃之所以呈現(xiàn)黃色是因為在培育的過程中，沒有接受到陽光的照射，沒有葉綠素形成．如將韭黃和蒜黃移到光下，韭黃和蒜黃中將有葉綠素形成，因而將變綠色，這一實驗驗證出葉綠素只有在光下才能合成．
故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A.衣藻B.鼠疫桿菌C.酵母菌D.大腸桿菌噬菌體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】作物移栽時，要“帶土移栽”，目的是（ ）

A. 減少水分散失 B. 防止植物不適應(yīng)環(huán)境

C. 保護(hù)幼根和根毛 D. 防止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)流失

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料。

請分析回答：

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時；

②將葉片B用透明塑料袋包扎(如圖所示)，塑料袋內(nèi)放人適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳)；

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后，摘取葉片A和葉片B；

④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗；

⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液。

（1）將天竺葵暗處理48小時的目的是_______________________________________________。

（2）葉片A滴加碘液后，綠色部分變?yōu)?/span>______________色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說明綠色部分進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)物是______________________，該實驗的變量是_________________。

（3）葉片B的綠色部分滴加碘液后沒有變藍(lán)，是因為缺少光合作用所需的原料___________________。

（4）步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】素有“水果之王”之稱的草莓（如圖）果肉多汁、酸甜可口。草莓生長良好時，會生出一種藤蔓，在藤蔓的端頭又會生出新的小植株。草莓的這種繁殖方式是（　　）

A. 種子繁殖 B. 有性生殖 C. 植物嫁接 D. 營養(yǎng)繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班學(xué)習(xí)小組，在一次實地考察中，觀察到了如圖所示幾種動物，它們都是我們的好朋友請據(jù)圖回答：

（1）渦蟲和蛔蟲分別屬于___________、___________（填動物類群）。

（2）蜘蛛、蜜蜂屬于同一類群，該動物類群的主要特征是:體表有堅韌的___________；身體和___________都分節(jié)。

（3）蚯蚓身體分節(jié)，靠___________蠕動爬行。

（4）鳥類的身體呈流線型，體表被覆羽，前肢變成___________，胸肌發(fā)達(dá)，它特有的呼吸方式是______________________。

（5）由于生活環(huán)境不同，動物的呼吸方式也有明顯差異:魚適于水生，用___________呼吸；青蛙水陸兩棲，成體用___________呼吸，___________輔助呼吸。

（6）對以上動物進(jìn)行分類:鳥、青蛙、貓、魚為一類，其他動物為另一類，分類的主要依據(jù)是下列選項中的___________

A.生活環(huán)境的不同 B.脊柱的有無

C.生殖方式的不同 D.生活方式的不同

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花．”從生物學(xué)角度分析，在落葉化作春泥的過程中，起決定作用的是（　�。�
A.生產(chǎn)者
B.消費者
C.分解者
D.陽光

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在泡菜的制作過程中，起發(fā)酵作用的是（ ）

A.醋酸菌B.乳酸菌

C.霉菌D.酵母菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】導(dǎo)管是植物體內(nèi)輸送水和無機(jī)鹽的通道。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案