“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一食物鏈可準(zhǔn)確地表述為（  ）
A．蟬→螳螂→黃雀B．黃雀→螳螂→蟬
C．植物→蟬→螳螂→黃雀D．黃雀→螳螂→蟬→植物
C
構(gòu)成食物鏈必須要有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，從生產(chǎn)者開始，并且在消費(fèi)者之間存在捕食關(guān)系。故此成語中的生物用食物鏈可表示為：植物→蟬→螳螂→黃雀。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

CCTV科教頻道曾報(bào)道（深山里的秘密）﹣﹣中國小鯢，是衡陽市三位女中學(xué)生重新發(fā)現(xiàn)的．經(jīng)華南師范大學(xué)沈猷慧、鄧學(xué)健等專家教授鑒定：認(rèn)定她們新發(fā)現(xiàn)的“狗頭娃娃魚”就是中國小鯢．它是與恐龍同時(shí)代的“活化石”，她們的研究性學(xué)習(xí)課題因此獲得了“英特爾英才獎(jiǎng)”．三位女中學(xué)生在考察中國小鯢生態(tài)習(xí)性時(shí)，繪制了如圖食物網(wǎng)簡圖．據(jù)圖請(qǐng)回答：

（1）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，則圖中缺少　 　部分和　 　者．
（2）圖中有　  　條食物鏈，蛇和鷹是　  　關(guān)系．
（3）中國小鯢現(xiàn)已列入中國瀕危動(dòng)物紅皮書．親愛的同學(xué)，你向政府有關(guān)部門提出哪些合理化保護(hù)措施呢？（任提1條即可）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，最終把生物部分的有機(jī)物還原成自然環(huán)境中無機(jī)物的是
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．不能確定

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下圖所示生態(tài)系統(tǒng)示意圖，回答下列問題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，最關(guān)鍵、最基本的生物成分是           。它與動(dòng)物通過       關(guān)系形成食物鏈，請(qǐng)寫出圖中含有五個(gè)營養(yǎng)級(jí)的食物鏈                           。
（2）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于           ，其主要作用是                    ，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于黃雀的數(shù)量，原因是                          。
(4）與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，此生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，原因是此生態(tài)系統(tǒng)          。
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中參與碳循環(huán)的生理過程主要有            和               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是
A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系
B．細(xì)菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
C．食物鏈和食物網(wǎng)一般由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同組成
D．陽光、空氣和水都屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成部分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

泉州森林公園是人們親近自然的好去處，下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（  ）
A．森林公園中所有的植物
B．森林公園中所有的植物和動(dòng)物
C．森林公園中所有的生物
D．整個(gè)森林公園

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

自然界中的動(dòng)物和植物之間的關(guān)系是：
A．互惠互利、和諧統(tǒng)一B．相互獨(dú)立
C．相互競爭D．相互對(duì)立

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一定空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。以下不能夠看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是：
A．一個(gè)養(yǎng)著生物的生機(jī)勃勃的水族箱
B．一片小草地
C．一小塊農(nóng)田
D．一整群南飛的大雁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳元素循環(huán)模式圖，這種元素是按箭頭方向循環(huán)，然而，圖中缺少了一個(gè)重要的箭頭，根據(jù)此圖，回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)能量的源頭是       。
（2）圖上所缺的一個(gè)重要箭頭是_______________________________。
（3）寫出A.B.C.D各代表的生物成分及食物鏈：生物成分：A_________，B_________，C_________，D_________；食物鏈：                                  。
（4）寫出①～③所示過程的名稱：
①_______，②_______，③_______。
（5）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是                     。

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