我們知道在生物進化的過程中,自然選擇是生物進化的動力,那么自然選擇選擇什么使生物不斷進化

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A.遺傳

B.變異

C.遺傳的變異

D.不遺傳的變異

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(1)生物學是自然科學中的一門基礎科學,它的研究內(nèi)容包括生物的形態(tài)、生理、分類、結構、A、B、C、D等.
(2)我們通過學習應該知道,生物和非生物不同:它們都是E,是有生命的,生命表現(xiàn)在F、G、H、I等幾個方面.
(3)生物的生存空間統(tǒng)稱為環(huán)境,環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為J,它又區(qū)分為K和L.
(4)用實驗法探究生物問題一般需要七個步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問題、M、N設計實驗方案、O、分析實驗現(xiàn)象、P.
(5)細胞分裂使細胞的Q增多,細胞分化使細胞的R增多.多細胞生物體能夠由小長大的主要原因是S,成年人的體細胞數(shù)大約是新生兒的T倍.
(6)植物體在生活過程中需要的水是通過U吸收的,又是通過V散失的;植物體在生活過程中用到的二氧化碳和氧氣是通過W吸收通過X散失的.
(7)1989年,鄧小平同志為Y工程題名“綠色長城”.
A
遺傳
遺傳
B
變異
變異
C
進化
進化
D
生態(tài)
生態(tài)
E
活的
活的
F
新陳代謝
新陳代謝
G
生長
生長
H
繁殖
繁殖
I
應激性
應激性
J
生態(tài)因素
生態(tài)因素
K
生物因素
生物因素
L
非生物因素
非生物因素
M
收集與問題相關的信息
收集與問題相關的信息
N
做出假設
做出假設
O
實施實驗并記錄
實施實驗并記錄
P
得出結論
得出結論
Q
數(shù)目
數(shù)目
R
種類
種類
S
細胞數(shù)目的增加
細胞數(shù)目的增加
T
100
100
U
根從土壤
根從土壤
V
氣孔
氣孔
W
氣孔
氣孔
X
氣孔
氣孔
Y
“三北”防護林
“三北”防護林

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科目:初中生物 來源:亮點激活 濟南版八年級生物(下) 題型:022

閱讀材料,回答問題。

  人類是從哪里來的?我們知道,人體具有________、________、________等哺乳動物的基本特征,這說明人類和哺乳動有著較近的親緣關系。而在哺乳動物中,類人猿與人類的親緣關系要算是最近的了。例如,類人猿中的黑猩猩,無論是在血型、骨骼、內(nèi)臟器官的結構和功能上,還是在面部表情和行為上,都與人類很相似。此外,人類學家的研究也充分說明了人類和類人猿是近親,二者有著共同的原始祖先。

  原來,人類和類人猿都起源于森林古猿。最初,森林古猿在茂密的森林里過著樹上生活,后來,地球上的的一些地區(qū),氣候變得干燥了,森林減少了。在這些地區(qū)生活的森林古猿,被迫下到地面上來尋找食物,經(jīng)過漫長的年代,它們就逐漸進化成了現(xiàn)代的人類。那么,其他地區(qū)的森林古猿呢?它們?nèi)匀簧钤谏掷,?jīng)過漫長的年代,有的絕滅了,有的就逐漸進化成了現(xiàn)代的類人猿。

  下到地面上生活的那部分森林古猿,逐漸能夠直立行走,而前肢則能夠使用樹枝、石塊等來獲取食物、防御敵害。在運用這些天然工具的過程中,它們逐漸學會了制造簡單的工具,久而久之,人類祖先的雙手變得越來越靈巧,大腦也越來越發(fā)達。在這個這程中,它們還產(chǎn)生了語言和意識,逐漸形成了社會。就這樣,經(jīng)過極其漫長的歲月,古猿逐漸進化成為人。

(1)文中提到的哺乳動物的基本特征是:________、________、________。

(2)以進化樹的形式歸納人類起源和類人猿的出現(xiàn)。

(3)森林古猿被迫下到地面生活是由于________(用文中原句填寫)。

(4)用現(xiàn)代生物進化理論解釋人類和類人猿的分化條件是,未下地生活的古猿和下地生活的古猿由于自然選擇造成兩類古猿的________的頻率向不同的方向改變,這種改變反映在性狀表現(xiàn)上,是下地生活的古猿變成了能________的人類,并且森林生活和下地生活的兩類古猿形成了實際上的________隔離。

(5)科學研究表明人類和類人猿是近親,能說明該結論的證據(jù)有哪些?(列舉文字之外的證據(jù)2項)

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

我們知道在生物進化的過程中,自然選擇是生物進化的動力,那么自然選擇選擇什么使生物不斷進化


  1. A.
    遺傳
  2. B.
    變異
  3. C.
    遺傳的變異
  4. D.
    不遺傳的變異

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