某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)．在甲、乙、丙、丁四個(gè)廣口瓶底部分別放上紗布，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下：
裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲 干燥的紗布，25℃的溫箱 種子不萌發(fā)
乙 潮濕的紗布，25℃的溫箱 種子萌發(fā)
丙 潮濕的紗布，4℃的冰箱 種子不萌發(fā)
丁 種子完全浸沒(méi)有水中，25℃的溫箱 種子不萌發(fā)
根據(jù)記錄情況，可知玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件是（　�。�
A、充足的空氣、適宜的溫度、充足的光照
B、適量的水、充足的光照、適宜的溫度
C、適量的水、充足的空氣、適宜的溫度
D、種子的胚完整而且有活力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將甲、乙、丙、丁四粒有活力的玉米種子在適宜溫度下做如下處理：甲浸沒(méi)在清水中，乙浸沒(méi)在土壤浸出液中，丙淺埋在干沙中，丁淺埋在濕潤(rùn)的土中．一段時(shí)間后，最可能萌發(fā)的種子是（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為研究陽(yáng)光對(duì)花生發(fā)芽的影響，張萌同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在甲和乙兩個(gè)花盆中種了花生，并對(duì)陽(yáng)光、溫度和水加以控制，下表中一、二兩處應(yīng)是（　�。�
花盆陽(yáng)光溫度水
甲向陽(yáng)處20℃充足
乙暗室一二
A、30℃充足
B、30℃不充足
C、20℃不充足
D、20℃充足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

大米種不出禾苗的原因是（　　）
A、沒(méi)有完整的胚B、胚已死C、沒(méi)有適宜的外界環(huán)境D、意外

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

種子萌發(fā)時(shí)需要充足的空氣，是由于種子不停地（　　）
A、制造營(yíng)養(yǎng)B、蒸發(fā)水分C、進(jìn)行呼吸D、制造氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題：
培養(yǎng)皿編號(hào) 種子的數(shù)量（個(gè)） 種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）
A 30 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布
25℃
B 30 無(wú)水
25℃
C 30 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布
-10℃
D 30 水淹沒(méi)種子
25℃
（1）用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是
 
．
（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用
 
和
 
兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā)，有可能是
 
或
 
．（說(shuō)出兩種原因即可）
（4）若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，環(huán)境溫度為25℃，將等量的
 
分別放入兩個(gè)培養(yǎng)皿中．
第二步：將上述的一個(gè)培養(yǎng)皿置于
 
中，另一個(gè)置于黑暗的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在測(cè)定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)中下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、挑選粒大飽滿的種子作為樣本B、為了避免浪費(fèi)只需取3～5粒種子作為樣本C、重復(fù)測(cè)定兩次，取三次的平均值作為測(cè)定的結(jié)果D、為了使測(cè)定結(jié)果準(zhǔn)確至少要取1000粒種子作為樣本

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示某人探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）本實(shí)驗(yàn)共有
 
組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）已萌發(fā)的種子滿足的環(huán)境條件是
 
、
 
和
 
．
（3）②號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是：
 
．
（4）③號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是：
 
．
（5）④號(hào)種子在什么條件下有可能萌發(fā)？
 
．
（6）有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，你認(rèn)為最可能的原因是：
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)為探究“水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑”，將一段帶有葉片的楊樹(shù)枝條插入裝有紅墨水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)莖和葉脈中的部分結(jié)構(gòu)染紅了．由此得出的結(jié)論是（　�。�
A、木質(zhì)部與水分的輸導(dǎo)有關(guān)B、韌皮部與有機(jī)物的運(yùn)輸有關(guān)C、形成層與莖的加粗生長(zhǎng)有關(guān)D、根尖的成熟區(qū)是吸收水分的主要部位

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同步練習(xí)冊(cè)答案