10．“桃花深處蜜蜂喧”，蜂群中工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂的這種行為屬于（　�。�
A．學(xué)習(xí)行為B．遷徙行為
C．社會(huì)行為（社群行為）D．防御行為

分析 社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：蜂群中工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．表明蜜蜂有明確的分工，因此蜜蜂的這種行為屬于社會(huì)行為．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特征

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．近期有個(gè)網(wǎng)絡(luò)傳聞稱“飲用久罝的白開(kāi)水有害身體健康”，而且放罝時(shí)間越長(zhǎng)，白 開(kāi)水里面的細(xì)菌越多，越不利于健康．這是真的嗎？某生物興趣小組為了求證，對(duì) 此進(jìn)行了探究：首先準(zhǔn)備剛燒開(kāi)和分別放置了24小時(shí)、48小時(shí)、72小時(shí)的開(kāi)水樣 品，分別編號(hào)為①、②、③、④，然后將4份樣品分別（取樣）用同樣的方式去培養(yǎng)菌落．
（1）培養(yǎng)2天后發(fā)現(xiàn)除①號(hào)樣品外，其他三份樣品的培養(yǎng)基上面都出現(xiàn)了大小不一的白點(diǎn)，這些白點(diǎn)就是菌落．
（2）實(shí)驗(yàn)分析：國(guó)家規(guī)定飲用水里的菌落總數(shù)要小于100CFU/毫升，從檢測(cè)結(jié)果來(lái)看，1號(hào)樣品的菌落總數(shù)為0CFU/毫升；2號(hào)樣品的菌落總數(shù)為78CFU/毫升；3號(hào)樣品的菌落總數(shù)為320CFU/毫升；4號(hào)樣品的菌落總數(shù)超過(guò)5000CFU/毫 升，說(shuō)明白開(kāi)水放罝時(shí)間越長(zhǎng)，白開(kāi)水里面的細(xì)菌越多．
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表格來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（4）經(jīng)過(guò)高溫滅菌的水冷卻后又檢測(cè)出細(xì)菌，這些細(xì)菌可能來(lái)自空氣．
（5）久置的白開(kāi)水細(xì)菌比較多，能（選填“能”或“不能”）說(shuō)明飲用久置的白開(kāi)水會(huì)危害身體健康，你的理由是在白開(kāi)水涼下來(lái)的過(guò)程中，溫度恰恰非常適合微生物、細(xì)菌繁殖，時(shí)間越久繁殖越多．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于水和無(wú)機(jī)鹽的描述，不正確的是（　�。�
A．水約占體重的60%～70%，無(wú)機(jī)鹽約占體重的5%，因而水比無(wú)機(jī)鹽更重要
B．人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及尿素等廢物，只有溶解在水中才能運(yùn)輸
C．人體缺少含鐵的無(wú)機(jī)鹽會(huì)出現(xiàn)缺鐵性貧血，伴隨乏力、頭暈等
D．人體缺少含碘的無(wú)機(jī)鹽會(huì)出現(xiàn)地方性甲狀腺腫，兒童智力和體格發(fā)育出現(xiàn)障礙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列反射中，屬于人類特有的是（　　）
A．眨眼反射B．嗷嗷待哺C．吮吸反射D．望梅止渴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．抽取某健康人體不同部位的體液，對(duì)其成分進(jìn)行分析比較，得到如表數(shù)據(jù)：（單位：克/100毫升）
成分水尿素葡萄糖無(wú)機(jī)鹽蛋白質(zhì)
樣液一900.030.100.728
樣液二980.030.100.720.00
樣液三961.80.001.100.00
（1）三種樣液分別取自腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液，其中取自腎小囊中的液體是樣品二．
（2）腎臟是形成尿液的器官，每個(gè)腎臟包括大約100萬(wàn)個(gè)腎單位，每個(gè)腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成．
（3）分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，不能濾過(guò)到腎小囊中的成分是蛋白質(zhì)，原尿中可被腎小管全部重吸收的成分是葡萄糖
（4）表中數(shù)據(jù)反映出排尿主要排出了水、無(wú)機(jī)鹽和尿素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．香蕉蘋(píng)果樹(shù)的枝條上嫁接紅富士蘋(píng)果樹(shù)的芽，該芽長(zhǎng)成的枝條結(jié)出的果實(shí)是（　　）
A．香蕉蘋(píng)果B．香蕉和紅富士?jī)煞N蘋(píng)果
C．紅富士蘋(píng)果D．具有兩種蘋(píng)果口味的新品種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列生物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程不屬于變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A．蝌蚪發(fā)育成青蛙B．毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶C．蛆發(fā)育成蒼蠅D．小雞變成大公雞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為人體的部分生命活動(dòng)過(guò)程示意圖，其中a，b，c，d代表物質(zhì)，①、②、③、④表示生命活動(dòng)過(guò)程．

（1）食物中的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)發(fā)生③和④的過(guò)程稱為消化和吸收，分解后最終以[C]氨基酸的形式，進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．
（2）過(guò)程①是通過(guò)氣體擴(kuò)散來(lái)實(shí)現(xiàn)的，物質(zhì)b通過(guò)紅細(xì)胞中的血紅蛋白運(yùn)輸，最終進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體進(jìn)行呼吸作用，釋放能量，供生命活動(dòng)所利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．為進(jìn)一步提升城市文明，建設(shè)生態(tài)宜居秦皇島，我市繼“創(chuàng)衛(wèi)”成功后，又全力創(chuàng)建全國(guó)交通模范城市，作為中學(xué)生，我們應(yīng)積極參與，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）上學(xué)路上行人走人行道，過(guò)馬路時(shí)走斑馬線，聽(tīng)從交警指揮，我們能聽(tīng)到交警的哨聲是因?yàn)槁暡芤鸸哪ふ駝?dòng)，并傳到耳內(nèi)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，并傳入大腦皮層產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)，此條路徑稱之為反射�。�
（2）駕駛員從遠(yuǎn)處看到紅燈時(shí)應(yīng)提早做好停車準(zhǔn)備，此反射類型為條件反射，感受器為視網(wǎng)膜．
（3）近年來(lái)，整治酒后駕車行為在全國(guó)進(jìn)行，林子的爸爸對(duì)此卻不以為然，為了說(shuō)服爸爸，林子和爸爸一起做了一個(gè)“測(cè)定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
測(cè)定次數(shù) 飲酒量A不飲酒B飲一杯啤酒C飲兩瓶啤酒
第一次24.432.248.7
第二次25.534.253.0
第三次25.135.051.3
測(cè)量平均值2533.851
注：表中測(cè)量值為林子松開(kāi)直尺后，爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時(shí)手指所在位置的刻度值．單位為厘米（cm）請(qǐng)分析回答；
①請(qǐng)幫林子將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成條形圖
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度，且飲酒越多，測(cè)量值越大，人的反應(yīng)速度越慢．因?yàn)榫凭珪?huì)麻痹人的小腦，從而使動(dòng)作失去協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確性．
③最后實(shí)驗(yàn)結(jié)果可否取A、B、C的平均值作為爸爸正常情況下的反應(yīng)速度？為什么？不能，因?yàn)锽、C是在飲酒后測(cè)量的．
（4）實(shí)驗(yàn)中只對(duì)爸爸一人進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說(shuō)服力，可以通過(guò)增加人數(shù)和次數(shù)來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)可信度，讓更多的人認(rèn)識(shí)到酒后駕車的危害性．

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