精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
(第一空3分,其余每空2分,11分)某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體,呈白色)進行了如下實驗:

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜。②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處;用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封。把天竺葵放在光下照射幾小時后,摘下葉片M、N,去掉遮光的黑紙片。
③將葉片M、N放人裝有某溶液的燒杯里,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素。
④把經過脫色的葉片放人清水中漂洗。
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色變化。
請分析回答:
(1)實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是________________。
(2)實驗中用于脫色的某溶液是________。
(3)滴加碘液后,發(fā)現只有B處變成藍色,A、C、D處均未變藍色。則
比較A、B兩處,可以說明________________________________。
比較B、C兩處,可以說明________________________________。
比較B、D兩處,可以說明________________________________。
⑴ 將原有的淀粉運走和耗盡 ⑵ 酒精 ⑶ 葉綠體是光合作用的場所  光是光合作用的條件  二氧化碳是光合作用的原料

分析:分析實驗裝置可知,本實驗設計了三組對照實驗,分別是葉片M的綠色部分B和非綠色部分A、葉片M綠色部分的見光部分和遮光部分、葉片M的綠色部分B和葉片N的綠色部分D,變量分別是葉綠體、光、二氧化碳.裝置中透明塑料袋內的氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳.
解答:解:(1)為避免葉片內原有淀粉對實驗結果的影響,在實驗前要將實驗裝置放置在黑暗處一晝夜,目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡.
  (2)為去除葉片的葉綠素對實驗現象的影響,滴加碘液前需脫去葉綠素,方法是將葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,使葉綠素溶解在酒精里.
  (3)滴加碘液后,發(fā)現只有B處變成藍色,說明在該處進行了光合作用、產生了淀粉,A、C、D處均未變藍色,說明沒有進行光合作用;比較A、B兩處的實驗結果,可以說明葉綠體是光合作用的場所;比較B、C兩處的實驗結果,可以說明光是光合作用的條件;比較B、D兩處的實驗結果,可以說明二氧化碳是光合作用的原料.
故答案為:⑴ 將原有的淀粉運走和耗盡 ⑵ 酒精 ⑶ 葉綠體是光合作用的場所  光是光合作用的條件  二氧化碳是光合作用的原料 
點評:在科學探究中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)今有一實驗, 步驟如下:

(1)①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住, 然后移到陽光下, 照射3至4小時.
③剪下遮光的葉片, 去掉黑紙.
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內隔水加熱, 葉片逐漸由_________色變成_________色.
⑤取出葉片, 用清水漂洗干凈. 然后放在培養(yǎng)皿里, 向葉片滴加碘液.
⑥稍停片刻, 用清水沖洗掉碘液. 這時可以看到:沒有遮光的部分變成__________色.
(2)步驟①的作用:___________________________________________________。
(3)步驟④中酒精的作用是                                          。
(4)這個實驗說明了:________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(5分)下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟,請回答下列問題。
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面均蓋住,然后一道陽光下3~4個小時。
③剪下遮光的葉片,丟掉黑紙。
④將剪下的葉片放在盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,直到葉片由綠色變?yōu)辄S白色
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘夜
⑥稍加停頓,用清水沖掉碘夜,觀察并記錄結果。
(1)該實驗有無對照實驗?_____________(填有或無)
(2)該實驗過程中,把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是________________。
(3)步驟④中酒精的作用________________________
(4)該實驗結束后,你觀察到的結果是________________________
(5)該實驗除了證明綠色植物制造的有機物是淀粉外,你能得出的結論____________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

氧氣是絕大多數生物賴以生存的基本條件之一,植物的(  )能維持生物圈中的碳氧平衡
A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

“早穿皮襖,午穿紗,傍晚坐在火爐旁吃哈密瓜”,說的是新疆地區(qū)晝夜溫度差大。而新疆“綠洲農業(yè)”的瓜果特別甜,這是因為______________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

農民利用光合作用的原理提高農作物產量的措施是(    )
A.施農家肥B.適時播種C.合理密植D.及時松土

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

光合作用和蒸騰作用都是植物的重要生理功能,它們進行的主要場所是( )
A.根B.莖C.葉D.種子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

被譽為未來 “宇航食品”的紅薯主要以肥大的塊根供食用。塊根中含有大量的淀粉、纖維素和多種維生素,這些營養(yǎng)物質的運輸通過紅薯莖的哪一結構實現?(     )
A.木質部中導管B.韌皮部中篩管
C.木質部中篩管D.韌皮部中導管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

為探究綠色植物進行光合作用的有關問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料。實驗裝置如圖所示,請分析回答。

(1)請你設計一個簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響:                            ,你的方案利用了天竺葵的哪項生理活動? ___________________。
(2)將實驗裝置放到陽光下照射4~6小時后,同時摘下葉片A、B,利用酒精進行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實驗結果。 
(3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較,可以證明                   ;葉片
A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較,可以證明                   。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實驗結果比較,則可以證明             。 
(4)天竺葵進行光合作用運輸水分所需要的動力來自于葉片進行      ___________所產生的拉力。 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案