【題目】小明在體育中考模擬測(cè)試中,進(jìn)行了跳繩、投實(shí)心球、1000米等項(xiàng)目。在1000米測(cè)試中,小明摔倒擦傷了膝蓋。結(jié)合人體反射活動(dòng)示意圖(如圖),用圖中的數(shù)字和箭頭表示小明“擦傷膝蓋后感到疼痛的”神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程:_____。

【答案】5感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→6上行傳導(dǎo)束→7大腦皮層

【解析】

神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)是反射弧。反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。

神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)是反射弧。反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。因此,擦傷膝蓋感到疼痛的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是5感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→6上行傳導(dǎo)束→7大腦皮層。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)脊背挺直,三年后發(fā)現(xiàn)有些駝背,造成駝背的原因主要是

A.營(yíng)養(yǎng)不良 B.不經(jīng)常參加體育鍛煉

C.經(jīng)常做彎腰下俯動(dòng)作 D.長(zhǎng)期不注意坐姿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因(B和b),位于一對(duì)染色體上的示意圖,下列與此相關(guān)的敘述不正確的是( )

A. B表示顯性基因

B. 如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方

C. 此個(gè)體表現(xiàn)出的是B所控制的形狀

D. b控制的形狀不能在后代中表現(xiàn),屬于不遺傳的形狀

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A﹣E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:

(1)A細(xì)胞通過(guò)__形成B.在此過(guò)程中,染色體復(fù)制后的形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.

(2)B通過(guò)__形成C;在此過(guò)程中,細(xì)胞的__都發(fā)生了變化,在四種C中上皮組織所具有的功能是__

(3)人體的大腦主要有__組織構(gòu)成.

(4)與動(dòng)物體相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次有什么不同?.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們利用玉米釀酒,這項(xiàng)技術(shù)屬于(  )
A.酶工程
B.細(xì)胞工程
C.基因工程
D.發(fā)酵工程

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪組選項(xiàng)全部屬于生物( )

A. 枯葉,豌豆種子,楊樹(shù),鯊魚(yú)

B. 金魚(yú),浸制蛇標(biāo)本,水杉,人

C. 鸚鵡,蜂巢,草履蟲(chóng),獅子

D. 苔蘚,流感病毒,大腸桿菌,變形蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)從組成上看,該圖要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少___________

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看,圖中的草屬于_________,圖中的各種動(dòng)物屬于___________。

(3)圖中有____條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條是:_________________________________這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)形成___________。

(4)草原中存在的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________。在此生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來(lái)自于__,該生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多的是__________

(5)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在___________關(guān)系和___________關(guān)系。

(6)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是______ _____。森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力________原因是____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)貴有法.在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,我們可以借鑒下列一些學(xué)習(xí)方法:

(1)圖表歸納法.

某同學(xué)在復(fù)習(xí)中畫(huà)了一系列圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖1、圖2,然后回答問(wèn)題:

①圖1可表示染色體、DNA、基因三者的關(guān)系,其中B可代表_____;圖2中的空格內(nèi)需填_____

②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征.生物的遺傳和變異是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的.

(2)閱讀理解法.某同學(xué)在課外看到兩則材料:

材料一:蚊子在吸血前,先用唾液管吐出唾液作為潤(rùn)滑劑,然后再用食管吸入血液.唾液管和食管是不同的管道,它不會(huì)將吸入的血液再吐進(jìn)人體.另外,蚊子嘴上殘留的血液極其微少,短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒,這在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能的.

此材料說(shuō)明:_____

材料二:植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄、液泡大,適于吸收水分;肺泡壁薄,且外有大量毛細(xì)血管和彈性纖維,適于氣體交換.這種現(xiàn)象在生物體中很普遍.

此材料說(shuō)明:_____

(3)實(shí)驗(yàn)探究法.

某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”,開(kāi)展了以下研究活動(dòng).

(一)查閱資料:

資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染.

資料二:滿江紅為常見(jiàn)的水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效.

(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì):

A

B

C

D

E

加無(wú)污染河水的體積

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

加廢電池的數(shù)量及型號(hào)

不加

1節(jié)5號(hào)

1節(jié)7號(hào)

1節(jié)5號(hào)

1節(jié)5號(hào)

加滿江紅的數(shù)量

不加

不加

不加

10克

10克

放同樣小魚(yú)的數(shù)目

1條

1條

1條

1條

1條

小魚(yú)存活的時(shí)間

10天

3天

5天

6天

8天

綜合上述有關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)完善下列探究活動(dòng):

①表中B、D兩組對(duì)照可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____

②為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì),則應(yīng)選擇_____進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).

③該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是_____

(三)實(shí)驗(yàn)反思:

④滿江紅屬蕨類植物,與葫蘆蘚等苔蘚植物相比,它特有的結(jié)構(gòu)是具有真正的_____

⑤滿江紅生活在水中,能凈化水質(zhì),這充分體現(xiàn)_____.(用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋)

(四)交流討論:

廢舊電池不能隨意亂丟,應(yīng)放在指定的容器內(nèi),以便集中無(wú)害化處理.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象,按發(fā)生分裂的先后順序,正確的是(  )

A. a→b→c→d B. a→c→d→b C. a→d→b→c D. d→a→b→c

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案