8．人類進(jìn)化的過程中，最為顯著的變化是（　�。�
A．語言能力的逐漸增強(qiáng)B．能制造和使用工具
C．腦容量的逐漸增加D．能直立行走

分析 人類進(jìn)化的歷程是：南方古猿→能人→直立人→智人．

解答 解：南方古猿的腦容量為450--530毫升之間；能人的腦容量平均為680毫升；能人的腦容量可達(dá)1000毫升以上；能人的腦容量平均為1360毫升．說明在人類進(jìn)化的過程中，腦的發(fā)育，使人類制造和使用工具的能力越來越強(qiáng)，并且產(chǎn)生了語言，使其適應(yīng)環(huán)境的能力越來越強(qiáng)．可見人類進(jìn)化過程中最顯著的變化之一是腦容量的增加．
故選：C．

點(diǎn)評 人類進(jìn)化過程中最顯著的變化之一是腦容量的增加，這一點(diǎn)特別容易被忽視．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．血液循環(huán)系統(tǒng)由血管和心臟以及在其中循環(huán)流動的血液組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．地震后，災(zāi)區(qū)群眾與全國人民眾志成城，全力搶救被困人員．請你用所學(xué)的知識根據(jù)如圖，回答在地震中對傷員的救援和處理過程中的一些問題：
（1）體循環(huán)的起、止點(diǎn)分別是：左心室、右心房．
（2）肺循環(huán)結(jié)束后，血液成分所發(fā)生的變化是：靜脈血轉(zhuǎn)變?yōu)閯用}血．
（3）血液經(jīng)腎臟流出時(shí)，血液成分的特殊變化是：二氧化碳增多，尿素減少．（填增多或減少）
（4）有些人在被埋期間，飲用自己的尿液來維持生命，因?yàn)槟蛞褐泻兴蜔o機(jī)鹽．
（5）若給傷員靜脈注射藥物，則藥物最先到達(dá)心臟四腔中的[①]右心房．
（6）若某人腿部受傷，靜脈注射的藥物需要經(jīng)過心臟2次才能到達(dá)受傷部位．
（7）某傷員失血過多，需要大量輸血，驗(yàn)血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)給他輸入O型血．
（8）防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是動脈瓣、靜脈瓣、房室瓣．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．如圖是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖一是操作步驟，圖二是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，請分析回答：

（1）圖一中b圖表示的操作過程是染色，c圖中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水．
（2）觀察時(shí)，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中[③]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．若顯微鏡目鏡為10×，物象放大了400倍，則物鏡的放大倍數(shù)為40倍．
（3）口腔上皮屬于組織，是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果．植物體與人體相比沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．南宋愛國詞人辛棄疾在《西江月》中寫到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬．稻花香里說豐年，聽取聲一片”．請回答：
（1）這首詞里描述了鵲、蟬、蛙這幾種動物，它們分別屬于鳥類、昆蟲和兩棲動物動物．
（2）“金蟬脫殼”中的“殼”是蟬的外骨骼，其作用是保護(hù)和防止水分蒸發(fā)．
（3）請寫出鵲、蟬、蛙這幾種動物分別用肺、氣管、肺和皮膚呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．為使視野中的物象更加清晰，只需再略微轉(zhuǎn)動（　　）
A．粗準(zhǔn)焦螺旋B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．反光鏡D．遮光器

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．血液包括血漿和血細(xì)胞兩部分，血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物．紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能，輸血一般應(yīng)以輸同型血為原則，如果血型不合，受血者體內(nèi)紅細(xì)胞會凝集成團(tuán)，阻礙血液循環(huán)而引起引起嚴(yán)重后果，甚至危及生命．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．有雙重呼吸的 是（　�。�
A．蝗蟲B．麻雀C．蜥蜴D．魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．小丁丁從小得了佝僂病，醫(yī)生建議他服用（　�。�
A．鈣片、氨基酸B．鈣片、魚肝油C．鈣片、激素D．鈣片、葡萄糖

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同步練習(xí)冊答案