(5分)閱讀下列材料,分析回答問題。
在人群中,生來就慣用右手與生來就慣用左手(不考慮后天的矯正和練習(xí))是一對(duì)相對(duì)性狀。在某家庭中,父親慣用左手,母親慣用右手,他們生的孩子是慣用右手的。
那么,這個(gè)孩子的細(xì)胞內(nèi)有控制慣用左手的基因嗎?就這個(gè)問題,同學(xué)們展開了熱烈的討論。
(1)甲組同學(xué)認(rèn)為,如果慣用左手由顯性基因R控制,慣用右手由隱性基因r控制,那么這個(gè)孩子的細(xì)胞內(nèi)               (填“有”或“沒有”)控制慣用左手的基因,其父親的基因組成是                  。
(2)乙組同學(xué)認(rèn)為,如果慣用右手由顯性基因R控制,慣用左手由隱性基因r控制,那么孩子的基因組成為                 。
(3)其實(shí),甲、乙兩組同學(xué)的推斷都是有一定道理的。請(qǐng)你根據(jù)甲組同學(xué)的分析說出,如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,慣用左手的概率是                
(4)生活中一些左撇子常能通過練習(xí)改變自己的用手習(xí)慣,這種改變后的性狀        (填“能”或“不能”)遺傳給后代。
(1)沒有   Rr  (2)Rr  (3)50%(或1∕2) (4)不能

試題分析:(1)甲組同學(xué)認(rèn)為,如果慣用左手由顯性基因R控制,慣用右手由隱性基因r控制,那么孩子是慣用右手的基因組成是rr,其中一個(gè)r一定來自父親,而父親慣用左手,影響父親的基因組成是Rr.所以這個(gè)孩子的細(xì)胞內(nèi) 沒有控制慣用左手的基因R,其父親的基因組成是Rr;(2)乙組同學(xué)認(rèn)為,如果慣用右手由顯性基因R控制,慣用左手由隱性基因r控制,那么父親慣用左手的基因組成是rr,因此父親遺傳給孩子的基因是r,因此孩子是慣用右手的基因組成為Rr;(3)根據(jù)甲組同學(xué)的分析從遺傳圖解看出,如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,慣用左手的概率是50%;(4)生活中一些左撇子常能通過練習(xí)改變自己的用手習(xí)慣,但是體內(nèi)控制左撇子的基因沒有改變,因此這種改變后的性狀不能遺傳給后代。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

雙眼皮由顯性基因A 控制,單眼皮由隱性基因a 控制,一位原為單眼皮后實(shí)施了雙眼皮手術(shù)的女性與單眼皮的男性結(jié)婚,預(yù)計(jì)他們生一雙眼皮孩子的機(jī)率是
A.100 % B.50 %C.25 % D.0

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列為一對(duì)相對(duì)性狀的是 (    )
A.辣椒花的白色和黃瓜花的黃色
B.豌豆的矮莖和種皮的綠色
C.寵物狗的棕色毛和卷毛
D.兔子的長(zhǎng)毛和短毛

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù),搭配錯(cuò)誤的是
 
應(yīng)用實(shí)例
生物技術(shù)
A.
培養(yǎng)無病毒植株
組織培養(yǎng)
B.
制作酸奶
發(fā)酵技術(shù)
C.
培育能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的大腸桿菌
基因工程
D.
“試管嬰兒”的誕生
克隆技術(shù)
 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是某家族的遺傳病圖譜,其中只有第二代4號(hào)個(gè)體患有該遺傳病,其他個(gè)體都正常,請(qǐng)分析回答問題。

(1)控制該遺傳病的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是       。該遺傳病是由隱性基因a控制的一種遺傳病,癥狀表現(xiàn)為人體某功能的缺陷,這說明基因與性狀之間的關(guān)系是                      ,第二代4號(hào)個(gè)體和第一代1、2號(hào)個(gè)體間的差異稱為     。
(2)據(jù)圖可知,1號(hào)和2號(hào)個(gè)體的基因組成分別為           。
(3)據(jù)圖可知5號(hào)個(gè)體的基因組成為          。
(4)3號(hào)表現(xiàn)正常,他與4號(hào)女性所生育的7號(hào)表現(xiàn)正常,請(qǐng)寫出可能存在的遺傳圖解。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

據(jù)報(bào)道,四川某地一大學(xué)生畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè),靠養(yǎng)狐走上了致富之路。他從北方引進(jìn)小耳白毛狐,并將其與本地的大耳灰毛狐進(jìn)行雜交(狐的毛色和耳大小均受遺傳基因控制)。經(jīng)過多代選育,終于培育出了適應(yīng)南方氣候與食性的優(yōu)良品種——大耳白毛狐。根據(jù)上述材料回答問題:
(1)新品種大耳白毛狐與兩個(gè)親本的性狀表現(xiàn)均不相同,在遺傳學(xué)中這種現(xiàn)象稱之為__________。
(2)寫出材料中涉及有關(guān)狐的一對(duì)相對(duì)性狀___________________。
(3)在育種過程中,用兩只白毛狐做親本繁殖后代,子代中出現(xiàn)了1只灰毛狐。若用A和a分別表示控制狐毛顏色的顯性基因和隱性基因,則可推斷兩個(gè)親本白毛狐的基因組成均為__________;子代灰毛狐的基因組成為_________。上述狐的兩種毛色中,___________是隱形性狀。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程。通過這種方法將大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)胍粋(gè)小鼠的受精卵里面去,結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2~3倍,體積大1倍。

(1)以上研究過程所用的技術(shù)是        技術(shù)。
(2)圖中B顯示,將獲得了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),你認(rèn)為注入的部位應(yīng)是       。最終受精卵在小鼠的       內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體。
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明,在生物代代繁衍的過程中,傳下去的是     ,而不是     。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

鳥類的生殖和發(fā)育一般依次包括______、交配、______ 、______、孵卵和育雛幾個(gè)階段,每個(gè)階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

豌豆子葉的顏色有黃色和綠色,黃色是顯性,其基因用A表示,綠色是隱性,其基因用a表示,黃色子葉的基因組成是    (    )
A.a(chǎn)aB.AA或AaC.AaD.Aa或aa

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同步練習(xí)冊(cè)答案