為了研究“唾液及牙齒的咀嚼”對(duì)淀粉的消化作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)方案,然后將4支試管放到37℃溫水中5分鐘,取出后分別加入2毫升的碘液,搖勻,觀察試管中的顏色變化。
1號(hào)
將0.5克饅頭塊放入1號(hào)試管,注入2ml唾液,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?br />
2號(hào)
將0.5克饅頭塊放入2號(hào)試管,注入2ml清水,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?br />
3號(hào)
將0.5克饅頭碎屑放入3號(hào)試管,注入2ml唾液,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?br />
4號(hào)
將0.5克饅頭碎屑放入4號(hào)試管,注入2ml清水,進(jìn)行充分?jǐn)嚢?br />
(1)如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn),目的是研究_________的作用。
(2)如果要研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是 _   ___和__  ____。
(3)往3、4號(hào)試管中加入碘液后的顏色變化分別是_________和_________。你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是       。
(1) 牙齒(牙齒的咀嚼)     (2) 3       4    
(3) 不變藍(lán)      變藍(lán)        唾液對(duì)淀粉有消化作用(合理即可)
(1)本題要點(diǎn):淀粉遇到碘液會(huì)變藍(lán),饅頭碎屑與饅頭塊比較,由于增加了唾液與消化物的接觸面積,所以更易被唾液消化。2和4比較,變量為饅頭的破碎程度,根據(jù)就題目為“唾液及牙齒的咀嚼”對(duì)淀粉的消化作用,所以答案為牙齒的咀嚼;
(2)正常攝食包含咀嚼,所以只考慮變量唾液,選3、4進(jìn)行比較。
(3)唾液對(duì)淀粉的消化作用產(chǎn)生淀粉,淀粉遇到碘液會(huì)變藍(lán)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組決定調(diào)查一下色盲病在男女生之間患病比例的差異。他們首先必須做的是
A.明確調(diào)查目的和對(duì)象B.如實(shí)記錄調(diào)查過程中的數(shù)據(jù)
C.制訂調(diào)查方案D.對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

調(diào)查池塘生態(tài)系統(tǒng),除了記錄本和筆之外,下列哪一選項(xiàng)所帶工具是最合適的?
A.鏟子望遠(yuǎn)鏡照相機(jī)B.網(wǎng)兜放大鏡玻璃瓶
C.鏟子顯微鏡玻璃瓶D.網(wǎng)兜顯微鏡照相機(jī)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)中,下列能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是:
A.有水、無光B.有光、干燥C.有光、無光D.無水、無光

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

海鮮館里有一道菜叫“西施舌”(一種貝類)炒“九層塔”(一種香料植物),媒體報(bào)道九層塔中含有黃樟素,小明看了報(bào)道以后:
①小明猜測(cè)微量黃樟素會(huì)導(dǎo)致癌癥
②于是,他準(zhǔn)備了兩組老鼠,一組長(zhǎng)期喂含有微量黃樟素的食物,另一組喂正常的食物
③一年后,兩組老鼠都沒有患癌癥
(1)上文中步驟①屬于科學(xué)探究方法中的哪一步?(   )
A.提出問題B.作出假設(shè)
C.收集資料D.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
(2)步驟②采用的是探究活動(dòng)中常用的_______________實(shí)驗(yàn),其變量是______________。
(3)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明他最初的假設(shè)是_______________的。(填“成立”或“不成立”)
(4)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,能得出的結(jié)論是_________________________________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有人構(gòu)想將綠色植物的光合作用有關(guān)基因“嫁接”到人的基因組里,人就會(huì)象植物那樣通過光合作用制造有機(jī)物了。實(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)是
A.克隆技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.組織培養(yǎng)技術(shù)D.細(xì)胞核移植技術(shù)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

獲2000年度中國(guó)最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的科學(xué)家袁隆平的突出成就是 (    )
A.人類基因組測(cè)序B.雜交水稻
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.克隆技術(shù)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在“探究光照對(duì)黃粉蟲生活影響”的實(shí)驗(yàn)中,正確的順序是()。
①提出問題②制定計(jì)劃③作出假設(shè)④實(shí)施計(jì)劃⑤表達(dá)交流⑥得出結(jié)論
A.①②③④⑤⑥B.⑥⑤④③②①
C.①③②④⑤⑥D.①③②④⑥⑤

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(8分)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)
題目:光對(duì)鼠婦生活的影響
(1)提出問題:                                                          ?       
(2)作出假設(shè):                                                          
(3)實(shí)驗(yàn)中,鼠婦的數(shù)量不宜過少,而且最后要統(tǒng)計(jì),取全部的平均值,這樣做的原因是                              
(4)探究過程中,實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持有   個(gè)。
(5)如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”,則應(yīng)該設(shè)計(jì)出               
          的對(duì)照實(shí)驗(yàn),這時(shí)的實(shí)驗(yàn)變量則是                           。
(6)實(shí)驗(yàn)完成后,你們小組是如何處理鼠婦的?
答:                                                       ;

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