16．下列不能使二氧化碳返回無機環(huán)境的是（　�。�
A．動物的呼吸作用B．動物的遺體經(jīng)分解者分解
C．有機物在植物體內(nèi)分解D．植物的光合作用

分析 光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水，轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程．
呼吸作用是指生活細胞的有機物在氧的作用被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程．

解答 解：A、動物的呼吸作用將體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量，能使二氧化碳返回無機環(huán)境，A不符合題意；
B、腐生細菌和真菌將動植物的遺體分解成二氧化碳和水、無機鹽，促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，能使二氧化碳返回無機環(huán)境，B不符合題意；
C、有機物在動物體內(nèi)分解成二氧化碳和水，并釋放出能量供動物生命活動，能使二氧化碳返回無機環(huán)境，C不符合題意；
D、植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧二氧化碳和水，轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣，不能產(chǎn)生二氧化碳，D符合題意．
故選：D．

點評 光合作用和呼吸作用既相互對立又相互依存．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．（1）A圖是植物細胞，判斷依據(jù)是細胞結(jié)構(gòu)中有[1]細胞壁．
（2）B圖是動物細胞，判斷依據(jù)是細胞結(jié)構(gòu)中有[7]細胞膜、[8]細胞核
和[9]細胞質(zhì) 三部分結(jié)構(gòu)．
（3）C圖是細菌，細胞內(nèi)有[3]DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核．它和植物細胞相比，體內(nèi)沒有葉綠體，大多數(shù)這類生物只能利用現(xiàn)成的生活，屬于異養(yǎng)型生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示的是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）顯微鏡現(xiàn)安裝有20×、30×和50×三個物鏡，觀察玻片標本時應(yīng)首先選擇的是低倍鏡，顯微鏡下具有放大物象的結(jié)構(gòu)是[1]物鏡和[2]目鏡．
（2）若要使顯微鏡中視野內(nèi)的物像從左側(cè)移至中央，則應(yīng)將玻片標本向左（選填“左”或“右”）側(cè)移動
（3）在生物實驗室中，除了顯微鏡以外，還經(jīng)常用到其他實驗器具，如試管是常用的加熱工具；燒杯可用于加熱，配制溶液，轉(zhuǎn)移液體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．研究人類起源問題需要各種證據(jù)，但以下不可以作為這方面的研究證據(jù)的是（　�。�
A．各種傳說B．古人類的遺體C．古人類的遺物D．古人類的化石

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．當你用手將食物放入嘴里時，肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態(tài)是（　�。�
A．兩組肌群同時收縮B．兩組肌群同時舒張
C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在研究光對鼠婦生活的影響實驗中用10只鼠婦而不用1只的原因是（　　）
A．好玩B．避免偶然性，減少誤差
C．便于計算D．數(shù)量多便于觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．實驗題
我們通�？梢栽谖蓍芟拢ㄅ柘碌鹊胤桨l(fā)現(xiàn)鼠婦，如果要探究土壤濕度對鼠婦生活是否有影響，那么所作的這個探究中，
提出問題：鼠婦是否適合生活在潮濕的環(huán)境中？
做出假設(shè)：土壤濕度對鼠婦生活有影響
設(shè)計方案：
（1）鐵盒分為甲乙兩邊，在甲內(nèi)放入濕土，在乙內(nèi)放入干土．
（2）在甲乙交接處中央放20只鼠婦，蓋上不透光的盒蓋，分別在2分鐘，4分鐘，6分鐘，8分鐘，10分鐘后打開盒蓋觀察并記錄兩邊鼠婦的數(shù)量．
結(jié)果要取幾個組的平均值，目的是減少誤差
分析結(jié)果，得出結(jié)論：土壤濕度對鼠婦生活有影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．男性的主要生殖器官是睪丸．其主要功能是產(chǎn)生精子，并且分泌雄性激素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．保護生物多樣性，下列敘述不正確的是（　　）
A．反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用
B．保護森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹木
C．對于海洋生態(tài)系統(tǒng)來說，全面禁止捕魚并不是保護海洋生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案
D．我國強調(diào)保護生物多樣性，就要多引進外來物種，豐富我國生物種類

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同步練習(xí)冊答案