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出過麻疹的病人不再患麻疹屬于                                               
A．自然免疫B．非特異性免疫C．特異性免疫D．人工免疫
C
非特異性免疫是人人生來就有的對大多數病原體防御功能的免疫；特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用的免疫．患過病毒疹的病人，在于此病的病毒斗爭過程中，形成了抗體抗擊了抗原，使疾病逐漸痊愈．病愈后，抗體在人體內終生存在，所以今后不再患病毒疹．此類免疫是后天具有的，只對麻疹病毒起作用．因此是特異性免疫．
故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖為人體免疫示意圖。請據圖回答問題：

（1）、選詞填充：圖中的（a）示意       的作用；（c）示意抵抗          的侵入；（e）示意                   的清掃作用。（供選詞語：吞噬細胞 溶菌酶 抗原 皮膚 呼吸道黏膜上纖毛 異常細胞）
（2）、圖中的        和         屬于人體的第一道防線，        和        屬于人體的第三道防線。（填字母）
（3）、圖中的        、        屬于人體的特異性免疫。（填字母）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

防治乙肝，應從平時做起。下列預防措施哪一項是沒有必要的?( )
A．注射疫苗B．勤洗手(肥皂加流動水洗手)
C．與乙肝患者的日用品分開使用D．與乙肝患者徹底斷絕來往

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于人體自身的免疫防線的是                           (   )
A．皮膚B．呼吸道黏膜C．血液中的白細胞D．疫苗

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

皮膚受傷后，人會流血并感覺疼痛，所以皮膚是一種 (    )。
A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

2009年3月，始發(fā)于墨西哥的甲型H1N1流感病毒疫情，迅速在世界許多國家的人群中蔓延，世界衛(wèi)生組織已宣布此次疫情為“具有國際影響的公人衛(wèi)生緊急事態(tài)”。請據此疫情回答一些問題：
（1）此流感病毒與細菌在結構上的區(qū)別在于病毒沒有_________結構。
（2）疫情發(fā)生后，我國的有關衛(wèi)生機構迅速將來自疫區(qū)的染病人員隔離治療，這屬于傳染病預防措施的哪一個方面？答：________(選序號)
A．切斷傳播途徑B．消滅傳播媒介C．控制傳染源D．保護易感人群
（3）美國疾控中心證實，導致墨西哥數十人死亡的病毒是一種新型變異病毒。請你猜想，是病毒的什么結構發(fā)生了變異？_____________。這種變異能遺傳嗎？___________
（4）如果用疫苗使人體獲得對甲型H1N1流感的免疫力，這種免疫屬于        免疫。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示的是人在先后兩次感染同一種細菌后，血液中相應抗體產生的情況．在第二次感染時，雖時隔一年，但抗體不像上一次那樣感染后要過一段時間才產生，而是迅速產生足量的抗體，其原因是B淋巴細胞對接觸過的抗原具有免疫記憶能力．利用這一原理，人們可以通過______的方法來預防該傳染病，接種的疫苗屬于______（“抗原”或“抗體”）物質．這種預防傳染病的方法屬于______免疫．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

2013年1月中旬，美國近十年來最嚴重的流感疫情已蔓延到了47個州，流感疫苗告急…．某科學家為檢驗新研制的流感疫苗的效能，進行了下面的動物實驗．請補充完整實驗步驟，回答有關問題．
（1）實驗步驟：
①分組：將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只，平均分為A、B兩組．
②處理：A組：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；B組：______，20天后注射流感病毒；
（2）結果預測：若B組比A組發(fā)病率______，則說明該流感疫苗具有免疫效能．
（3）回答問題：
①上述實驗中，為了測定該疫苗的最有效濃度，對實驗的改進可采用增加______的方法．再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠患病的情況．
②接種疫苗相當于______能引起______產生相應的______，這種免疫的類型屬于______免疫；
③接種流感疫苗預防流感是預防傳染病流行三個措施中的______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當病菌侵入人體時，體內的吞噬細胞會到病菌入侵的部位將其消滅．這種免疫是（　�。�
A．先天具有的B．后天獲得的
C．針對某種抗原的D．通過抗體起作用的

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