消費(fèi)者指（　�。�
A．能自己制造有機(jī)物的生物
B．不能自己制造有機(jī)物的生物
C．能分解有機(jī)物的生物
D．以上都不對(duì)
生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，直接或間接以植物為食，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)中起重要作用．但同時(shí)生產(chǎn)者和消費(fèi)者等生物要進(jìn)行呼吸作用，分解體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，返回?zé)o機(jī)環(huán)境，并釋放能量；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．
故選：B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)的能力，但是其調(diào)節(jié)能力是有限的．生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定，首先是生物物種和數(shù)量上的相對(duì)穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的途徑越多，其調(diào)節(jié)能力就越______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌和真菌所起的作用是（　�。�
A．合成有機(jī)物
B．分解有機(jī)物
C．吸收太陽(yáng)能
D．吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

看圖完成下列問(wèn)題：
在一片草原的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲(chóng)以草為食，青蛙以昆蟲(chóng)為食．三者的相互關(guān)系用右圖表示，圖中各長(zhǎng)方形的面積分別表示上述三種生物的數(shù)量，長(zhǎng)方形越長(zhǎng)表示該生物的數(shù)量越多．請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題．A、B、C所代表的生物分別是：A______、B______、C______．其中生產(chǎn)者是______，消費(fèi)者是______．用字母寫(xiě)出此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生物圈中的動(dòng)物必須直接或間接地以消耗綠色植物合成的______來(lái)維持生活，因此，動(dòng)物是生物圈中的______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列食物鏈正確是（　　）
A．草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹
B．蚱蜢→草→食草子的鳥(niǎo)→鷹→狐
C．狐→鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→草
D．草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹→蛇

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某生物研究性學(xué)習(xí)小組，在對(duì)沂山某地域內(nèi)的動(dòng)、植物種類進(jìn)行調(diào)查后，繪制了如下食物關(guān)系圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分有____________．
（2）蛇與鷹之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系是______；處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有______．
（3）若蜘蛛獲得l0千焦的能量，則最少需從蝴蛛中獲取______千焦的能量．若該區(qū)域受到某種重金屬污染，一段時(shí)問(wèn)后體內(nèi)積存該物質(zhì)最多的生物是______．
（4）沂山生物種類及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持一種動(dòng)態(tài)平衡，原因是______．
（5）同學(xué)們對(duì)該區(qū)域田鼠的毛色遺傳做了如下研究：選取四組田鼠讓其自由交配，對(duì)所生小鼠的毛色進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并繪制如下表格：
組交配組合子代表現(xiàn)型及數(shù)目
①黃色×黑色黑色（15只）黃色（8只）
②黃色×黑色黑色（6只）黃色（9只）
③黃色×黑色全為黑色
④黑色×黑色黑色（8只）黃色（3只）
請(qǐng)用遺傳圖解（用A，a表示顯性和隱性基因）表示第②組交配組合的繁殖過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

北美的凱巴森林主要由松樹(shù)、冷杉和云杉等植物構(gòu)成，森林的底層還生長(zhǎng)著多種草本植物．樹(shù)上生活著快樂(lè)的小松鼠，以采集果實(shí)為生．森林中大約有4000多只黑尾鹿吃樹(shù)葉或草本植物．狼以黑尾鹿為食，兇狠的美洲獅常常捕獵狼和黑尾鹿．枯枝落葉和動(dòng)物殘骸能被生活在土壤中的各種細(xì)菌和真菌所分解．森林中陽(yáng)光普照、空氣清新、土壤肥沃、水分充足、溫度適宜…印第安人與各種生物在這片森林中和諧地生活著，森林里到處都呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象．
（1）仔細(xì)閱讀上文，認(rèn)真分析該森林生態(tài)系統(tǒng)的組成，填出該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（每一成分寫(xiě)兩項(xiàng)以上，必須用上文中的例子）．

（2）你能列出凱巴森林中的食物鏈嗎？（三條以上）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人在生態(tài)系統(tǒng)中擔(dān)任的角色是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者
C．生產(chǎn)者和消費(fèi)者D．分解者

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