16．如圖是廣受歡迎的多肉植物，通常具有根、莖、葉三種營養(yǎng)器官，在一定的時候也能開花結(jié)果．你認為在生物分類上，這種植物屬于（　�。�
A．蕨類植物B．裸子植物C．被子植物D．苔蘚類植物

分析 被子植物又叫綠色開花植物，的種子外面有果皮包被著，形成果實，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官．

解答 解：被子植物的種子外面有果皮包被著，形成果實，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，根、莖、葉是綠色開花植物的營養(yǎng)器官，花、果實和種子是生殖器官．
故選：C

點評 被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，又叫綠色開花植物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于生物結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．細胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．生物體的器官都構(gòu)成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成一個生物體
C．植物體的葉肉細胞屬于營養(yǎng)組織
D．動物體內(nèi)功能相近的器官構(gòu)成系統(tǒng)，以完成一項或幾項生理活動

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．這個學期，我們學會了洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞臨時裝片的制作和顯微鏡的使用，下面請你完成以下實驗：

（1）表示人體口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)模式圖的是乙（填“甲”或“乙”） 對比圖1甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．（填寫名稱）．
（2）在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中，刮取口腔上皮細胞前，需向載玻片上滴加生理鹽水．
（3）如圖2是制作了洋蔥表皮細胞臨時裝片的幾個步驟，其先后順序應是③④②①．
（4）甲、乙兩位同學由于操作不規(guī)范，分別在視野中觀察到物像如圖3．請你分析乙出現(xiàn)了什么現(xiàn)象細胞重疊，并說明產(chǎn)生乙這種現(xiàn)象的原因是洋蔥表皮撕的太厚或沒有展平．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某同學建立了如圖所示生物分類表，表中1、2、3可代表的生物分別是（　　）
A．小麥    酵母菌     諾如病毒B．草履蟲  乳酸桿菌   衣藻
C．水稻    大腸桿菌   艾滋病毒D．馬尾松  青霉       結(jié)核桿菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．克隆羊“多莉”是世界上第一只用已經(jīng)分化成熟的體細胞（乳腺細胞）克隆出的羊．
（1）細胞的分化形成組織．
（2）“多莉”的遺傳物質(zhì)來自細胞結(jié)構(gòu)中的哪里呢？下列結(jié)構(gòu)層次表達正確的是A．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．2016年2月，山東毒疫苗時間鬧得沸沸揚揚，由于沒有進行2到8度低溫冷鏈儲藏，25種涉事疫苗的接種者免疫無效可能會感染發(fā)病死亡．有的疫苗是減毒的病毒，比如麻疹疫苗的主要成分就是減毒的麻疹病毒，它是活的；有的是滅活疫苗，細菌滅活以后，它是活性的蛋白質(zhì)，起到免疫功能．因此，疫苗比較嬌嫩，比如說疫苗怕熱、怕光，有時候有的疫苗還怕凍．為了保持疫苗的活性，運輸中要使用冷鏈．根據(jù)以上資料回答：
（1）疫苗的種類多樣，健康的疫苗可以幫助人們對抗一些疾病，這疫苗從免疫學角度來說是屬于抗原；
（2）病毒與細菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有細胞結(jié)構(gòu)
（3）老人小孩注射疫苗，從預防傳染病角度來說是屬于什么措施？保護易感人群．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．1922年，加拿大生理學家班廷與助手貝斯特從羊的胰臟中提取出一種物質(zhì)，并注射到因割掉胰臟而患糖尿病的狗身上，發(fā)現(xiàn)該狗的病癥減輕，這種提取物是（　　）
A．血細胞B．血漿C．胰液D．胰島素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．興趣小組設計以下實驗，來探究某些因素對小雨生存的影響．步驟如下：
①在4個相同魚缸中加等量清水，再分別向C、D魚缸中加入等量同種河泥；
②向B、C、D魚缸中放入等量同種水藻；
③向4個魚缸中放入大小形狀和生長狀況相同的同種小魚各兩條（以水藻為食）；
④把4個魚缸密閉，置于同一環(huán)境，其中D魚缸遮光．實驗裝置如圖所示：

生態(tài)瓶編號ABCD
瓶中小魚生存時間311252
實驗結(jié)果如下：（1）實驗裝置A、B、C相同的非生物因素有陽光、溫度、水；
（2）本探究實驗中，有3組對照實驗，比較B、C兩組的實驗結(jié)果間接說明小魚的生存不僅需要水分、水藻，還需要河泥；
（3）比較C、D的實驗結(jié)果可說明，水藻在有光照的條件下，才能釋放氧氣；
（4）在上述相對封閉的模擬系統(tǒng)中，如果實驗裝置C中沒有放入小魚，則其中水藻的數(shù)量變化可以用下列曲線中D圖來表示．

（5）如果人們開發(fā)利用一個池塘來養(yǎng)魚，則最好的方式應當是C．
A．禁止捕魚B．及時捕撈小魚C．及時適量捕撈成魚D．大量投放魚苗．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖中甲表示分解者，乙表示生產(chǎn)者，丙和丁表示消費 者．則圖為（　�。�
A．種群B．生物群落
C．食物網(wǎng)D．生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案