分析 由圖甲中A、B、C表示某果樹的三種不同的生理過程:A是蒸騰作用、B是光合作用、C是呼吸作用;圖乙表示其葉片的結(jié)構(gòu),①是葉脈、②是上表皮、③是葉肉、④是下表皮、⑤是氣孔.
解答 解:(1)水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程,叫蒸騰作用.圖乙中的葉片通過氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中.
(2)圖乙中③葉肉中含有豐富的葉綠體,它是進(jìn)行光合作用的主要場所,能夠制造有機(jī)物(主要為淀粉).
(3)如果在果樹開花傳粉期間,遇到連續(xù)的陰雨天氣,不僅要影響果實(shí)和種子形成,減少果實(shí)數(shù)量,而且還會因主要影響C呼吸作用過程和B光合作用過程,降低果實(shí)品質(zhì).
(4)果實(shí)收獲后,為了延長其保鮮期,可以進(jìn)行低溫貯存,主要是抑制果實(shí)的呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗,延長果實(shí)的保存時(shí)間.
故答案為:(1)⑤;氣孔;
(2)葉綠體;
(3)B;光合;
(4)C;呼吸.
點(diǎn)評 正確讀懂圖、理解植物的光合作用、呼吸作用及蒸騰作用的概念,明確葉片的結(jié)構(gòu).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這些細(xì)菌、真菌喜歡熱的地方 | |
B. | 細(xì)菌、真菌在生物圈中分布廣泛 | |
C. | 細(xì)菌、真菌的生活條件非常惡劣 | |
D. | 生活在這種環(huán)境細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)要比一般地方的更復(fù)雜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物 | B. | 運(yùn)輸并釋放氧氣供細(xì)胞利用 | ||
C. | 將入侵人體的病菌包圍、吞噬 | D. | 促進(jìn)受傷處的血液凝固 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
成分種類 | 尿素 | 尿酸 | 葡萄糖 | 無機(jī)鹽 | 蛋白質(zhì) |
A | 0.03 | 0.004 | 0.10 | 0.90 | 0 |
B | 1.8 | 0.05 | 0 | 0.89 | 0 |
C | 0.03 | 0.004 | 0.10 | 0.90 | 8.0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貓頭鷹 揚(yáng)子鱷 鯨 | B. | 家兔 丹頂鶴 獵豹 | ||
C. | 白熊 蛇 袋鼠 | D. | 金絲猴 沙蠶 大熊貓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 近親結(jié)婚,所生子女遺傳病的發(fā)病率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非近親婚配所生的子女 | |
B. | 近親結(jié)婚肯定會生出患遺傳病的子女 | |
C. | 近親結(jié)婚會造成性別比例失衡 | |
D. | 近親結(jié)婚在道德上不能容忍 |
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