【題目】人體形成聽覺(jué)的部位是

A．鼓膜 B．耳蝸 C．聽神經(jīng) D．聽覺(jué)中樞

【答案】D

【解析】

試題分析：聽覺(jué)的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺(jué)中樞，就形成了聽覺(jué)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物的敘述錯(cuò)誤的是

A.植物種子萌發(fā)需要適宜的溫度和充足的氧氣

B.生物圈中碳一氧平衡依賴綠色植物的光合作用

C.海帶依靠根從淺海區(qū)的泥沙中吸收無(wú)機(jī)鹽

D.菜豆種子中的胚是由受精卵發(fā)育而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】相信你認(rèn)識(shí)了不少生物，學(xué)會(huì)了區(qū)別生物和非生物。下列物體中，屬于生物的是（ ）

A．機(jī)器貓 B．電腦病毒

C．不斷生長(zhǎng)的鐘乳石 D．石頭上的青苔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中二氧化碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物部分的生理過(guò)程是。
（2）在平衡狀態(tài)下，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 ， 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于。能量沿食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是。
（3）此系統(tǒng)中，對(duì)各種生物的數(shù)量起決定性作用的成分是。
（4）細(xì)菌和真菌都是分解者，但生殖方式不同，細(xì)菌為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系，下列分析正確的是（　�。�
A.圖中共有5條食物鏈
B.三葉草和貓之間是捕食關(guān)系
C.貓?jiān)龆嗖粫?huì)影響土蜂的數(shù)量
D.圖中所示的生物中，除三葉草外均為消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珊瑚蟲大多群居生活，在其體內(nèi)生活的還有藻類植物，藻類珊瑚蟲排出的廢物生活，同時(shí)給珊瑚蟲提供氧氣。珊瑚蟲一般生活在淺水區(qū)，與什么有關(guān)？（ ）

A. 呼吸 B. 取食 C. 生長(zhǎng) D. 繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑，下列正確的是

A. 母體→臍帶→胎盤→胎兒 B. 胎盤→臍帶→母體→胎兒

C. 母體→胎盤→臍帶→胎兒 D. 臍帶→胎盤→母體→胎兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，決定生物進(jìn)化方向的是

A. 遺傳變異 B. 繁殖能力 C. 自然環(huán)境 D. 食物多少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類是人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一，糖類在人體中的主要作用是

A.為生命活動(dòng)提供所需能量，是主要的供能物質(zhì)

B.是構(gòu)建身體與修復(fù)細(xì)胞的重要原料

C.是人體內(nèi)重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)

D.是調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的主要物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案