如圖中A、B、C、D表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，請回答：
（1）圖中所示A過程是______作用．
（2）過程B中的水蒸氣主要是通過葉表面的______散失的．
（3）植物完成C過程，不僅促進了生物圈的碳-氧平衡，還能為生物體的生命活動提供______．該過程是在植物細胞的______中進行的．
（4）在過程D中，吸收水和無機鹽的器官是根尖的______區(qū)，水和無機鹽主要是通過______向上運輸?shù)模?br>（5）以上四個過程，不能在黑暗中進行的有______（填字母）．
（1）植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳，由圖可知A表示呼吸作用．
（2）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程．B表示蒸騰作用，主要主要是通過葉片的氣孔散失的．
（3）C表示光合作用，光合作用指植物在葉綠體里，利用光能把二氧化碳和水合成有機物（儲存能量）過程．
（4）水和無機鹽主要是由根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收，再通過導管向上運輸，達到葉片內(nèi)部用于蒸騰作用和光合作用．
（5）光合作用的條件是光照，場所是葉綠體，光合作用必須在光下進行；呼吸作用是有機物在氧的參與下分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程；植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程．呼吸作用和蒸騰作用有光無光都可進行．蒸騰作用促進植物從土壤中吸收水分和無機鹽，有光無光都可進行．

故答案為：
（1）呼吸；（2）葉片的氣孔；（3）能量；葉綠體；（4）成熟；導管；（5）C．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

長沙已成為全國文明城市，綠地面積大大增加．綠色植物在改善環(huán)境方面的意義不包括（　　）
A．美化環(huán)境B．凈化空氣C．提供氧氣D．減少降雨

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中涉及的科學原理解釋錯誤的是（　�。�
A．種植蔬菜的溫室在夜間適當降溫是為了減弱呼吸作用
B．幼苗移栽時帶土移栽是為了降低蒸騰作用
C．早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度
D．合理密植是為了增加作物葉片吸收光能的面積

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物光合作用的主要產(chǎn)物是（　　）
A．有機物、能量和水B．有機物、能量和氧氣
C．有機物、水和二氧化碳D．水、二氧化碳和能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖甲表示蠶豆植株葉片在適宜溫度環(huán)境條件下的某種生理活動簡圖，其中A、B、C分別表示相應的物質(zhì)．如圖乙是蠶豆葉橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖，其中①-⑥表示相應的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）如果圖甲表示葉片進行光合作用，則B表示______；C表示______．
（2）若B表示水蒸汽，則此生理過程可以表示蠶豆植株的______作用．
（3）圖乙中的[______]______是植物與外界進行氣體交換的門戶，它的開閉受______的控制．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

下列屬于光合作用產(chǎn)物的是（　　）
A．二氧化碳B．氧氣C．水D．淀粉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

養(yǎng)金魚時，有人在魚缸里放養(yǎng)適量的金魚藻等水生植物，這樣做的主要目的是
A．美化魚缸，提高觀賞性B．吸收水中的有毒物質(zhì)
C．給魚提供充足的食物D．給魚提供呼吸所需要的氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

小紅在學習完《綠色植物與生物圈中的碳﹣氧平衡》一章后，感到獲益匪淺，生物學與生活的關(guān)系太密切了．請應用生產(chǎn)實踐知識填空：

（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為保證作物有效地進行光合作用，尤其是對光的充分利用，在種植農(nóng)作物時，應當　    　．
（2）在農(nóng)場溫室大棚中，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可在大棚中安裝增加　            　濃度的儀器（如圖）．
（3）栽花或種莊稼都需要松土，這是為了使植物的根得到充足的氧氣，保證　            　的正常進行．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學設計了如圖的裝置（瓶中植株未經(jīng)暗處理）．下列描述中，正確的組合是：
①該裝置可驗證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣
②該裝置可驗證植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳
③丙內(nèi)石灰水保持澄清
④丙內(nèi)石灰水變渾濁．（　　）
A．①③B．②④C．①④D．②③

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