【題目】你想沒想過(guò)土壤中的水分被參天大樹的根吸收后,是下列哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~子上去的( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等。
A、是保護(hù)組織,細(xì)胞排列緊密,一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)的功能,A不符合題意。
B、由圖可以看出,細(xì)胞中沒有了細(xì)胞核,屬于一些死細(xì)胞,所以應(yīng)該是導(dǎo)管的結(jié)構(gòu)圖,能運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織,可見B符合題意。
C、C圖中細(xì)胞液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于營(yíng)養(yǎng)組織,故C不符合題意。
D、D圖中的細(xì)胞小,細(xì)胞數(shù)量多,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,屬于分生組織,可見D不符合題意。
故答案為:B
本題考查植物主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等,解答此題的關(guān)鍵是熟記構(gòu)成它們的細(xì)胞特點(diǎn)和功能。
植物體的幾種基本組織:
名稱 | 分布 | 主要特征 | 功能 |
分生組織 | 分生區(qū)、形成層、芽的生長(zhǎng)點(diǎn) | 細(xì)胞核大、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞質(zhì)濃 | 分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 |
保護(hù)組織 | 葉表皮、果皮、種皮 | 細(xì)胞排列緊密、整齊 | 保護(hù)作用 |
營(yíng)養(yǎng)組織 | 果肉、葉肉、儲(chǔ)藏根 | 細(xì)胞壁薄、液泡大 | 制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(葉肉) |
輸導(dǎo)組織 | 導(dǎo)管、篩管 | 細(xì)胞呈管狀,導(dǎo)管是死細(xì)胞、篩管是活細(xì)胞 | 運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
機(jī)械組織 | 莖、葉柄、果皮處 | 細(xì)胞壁較厚 | 支持和保護(hù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)植物生理作用的知識(shí)后,某興趣小組設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)分析回答:
①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明的塑料軟瓶?jī)?nèi),密封瓶口,設(shè)為甲裝置,其他處理如圖:
②將甲裝置移到光下照射6小時(shí);
③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化
④取下三瓶?jī)?nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;
⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液.
(1)觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是;B與C構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是 . A與C不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),因?yàn)閮烧咧g存在著個(gè)變量.
(2)步驟①,把植株放在暗處一晝夜的目的是 .
(3)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行作用產(chǎn)生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的作用所消耗.
(4)步驟④用乙裝置脫色時(shí),小燒杯內(nèi)裝的液體是 , 小燒杯中葉片將變成黃白色
(5)步驟⑤滴加碘液后,變藍(lán)的是取自瓶的葉片.此實(shí)驗(yàn)證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是 , 所需的原料有 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果胃的結(jié)構(gòu)發(fā)生了病變,首先影響到食物中哪種營(yíng)養(yǎng)成分的消化( )
A. 糖類 B. 蛋白質(zhì)
C. 脂肪 D. 維生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是氣孔張開和閉合示意圖,下列有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”
B.當(dāng)夜幕降臨時(shí),葉片的大多數(shù)氣孔縮小或閉合,蒸騰作用隨之而減少
C.當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),葉片的氣孔慢慢張開,空氣就進(jìn)入氣孔
D.圖①表示葉片的氣孔是關(guān)閉的,圖②表示氣孔是張開的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是探究“溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)問(wèn)題做出你的假設(shè) .
(2)把乙培養(yǎng)皿放入冰箱,則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在 . 該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是 , 實(shí)驗(yàn)組是 .
(3)此實(shí)驗(yàn)中變量是;除此之外,你認(rèn)為影響該實(shí)驗(yàn)的 , 等都應(yīng)相同.
(4)假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽,你得出的結(jié)論是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綿羊的白色由顯性基因(B)控制,黑色由隱性基因(b)控制,現(xiàn)有一只白色公羊與一只黑色母羊交配,生下了一只白色小羊和一只黑色小羊,那么公羊的基因組成是 Bb , 白色小羊的基因組成是 , 黑色小羊的基因組成是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳性聾啞是一種隱性遺傳。钅澈推拮泳憩F(xiàn)正常,但經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn):
與李某的關(guān)系 | 父親 | 母親 | 妹妹 | 岳父 | 岳母 |
性狀 | 遺傳性聾啞 | 正常 | 遺傳性聾啞 | 正常 | 遺傳性聾啞 |
如果用a表示遺傳性聾啞的致病基因,下列分析中不正確的是( 。
A.李某的妻子攜帶著遺傳性聾啞的致病基因
B.李某的基因型是Aa,李某妹妹的基因型是aa
C.李某的妻子已經(jīng)懷孕,他們生一個(gè)正常女兒的幾率為50%
D.李某的弟弟出生后即被人領(lǐng)養(yǎng),他患有遺傳性聾啞的幾率為50%
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