（2008?徐州）徐州市區(qū)的故黃河曾因污染而失去應(yīng)有的生態(tài)功能．近年來，由于當(dāng)?shù)卣訌?qiáng)了對故黃河的綜合治理，使該河的生態(tài)系統(tǒng)又得到了重新恢復(fù)和改善．如今，兩岸花紅柳綠，魚游蝦戲，成了市內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線．然而，河水的質(zhì)量到底如何？河里的魚蝦是否可以安全食用？對于這些問題，市內(nèi)某中學(xué)的幾位同學(xué)開展了一項(xiàng)調(diào)查研究．他們首先選取該河中5種不同的生物，對它們消化道內(nèi)的食物組成進(jìn)行了分析；然后又請當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門的專家對這5種生物體內(nèi)某種有毒物質(zhì)（在生物體內(nèi)不易分解）的含量進(jìn)行了測定；最后將研究數(shù)據(jù)整理繪制成下表．




    生物種類
  消化道內(nèi)食物組成
  千克體重某種有毒物質(zhì)含量/mg



    某魚
    小蝦
    97



    河蚌
    水蚤、小球藻
    55



    小球藻

    4



    小蝦
    水蚤、小球藻
．    32



    水蚤
    小球藻
    16請根據(jù)表中內(nèi)容，分析回答：
（1）寫出一條最長的食物鏈：
小球藻→水蚤→小蝦→某魚
小球藻→水蚤→小蝦→某魚
．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，最重要的生物成分是：
小球藻
小球藻
．
（3）根據(jù)表中生物間的相互關(guān)系，請解釋該河中某魚體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量為什么最高？
某魚是該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的最高消費(fèi)者，有毒物質(zhì)隨食物鏈而富集
某魚是該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的最高消費(fèi)者，有毒物質(zhì)隨食物鏈而富集
．
（4）如果人們在該河中大量地捕魚捉蝦，從生態(tài)學(xué)的角度看，將會造成的后果是
破壞現(xiàn)有的生態(tài)平衡
破壞現(xiàn)有的生態(tài)平衡
．
（5）根據(jù)生態(tài)學(xué)原理及目前狀況，你認(rèn)為故黃河還應(yīng)該如何治理？（至少寫2條）
一是減少污染物攤放，二是增加生物的種類和數(shù)量，三是不斷更新水體；四是禁止捕魚捉蝦
一是減少污染物攤放，二是增加生物的種類和數(shù)量，三是不斷更新水體；四是禁止捕魚捉蝦
．			


			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析：解此題從食物鏈的概念、正確書寫食物鏈、綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物、生物富集作用、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，以及減少水域污染的措施等．
解答：解：（1）食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物），終點(diǎn)是消費(fèi)者，箭頭指向捕食者，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間有吃與被吃的邏輯關(guān)系．由表可知：小球藻是生產(chǎn)者，水蚤、小蝦、河蚌、某魚是消費(fèi)者，所以食物鏈有：小球藻→水蚤→小蝦→某魚、
小球藻→水蚤→河蚌、小球藻→河蚌、小球藻→小蝦→某魚，其中最長的一條是：小球藻→水蚤→小蝦→某魚．         
（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程叫做光合作用．綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為其他生物的生存提供食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)中最重要的生物成分．
（3）生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費(fèi)者（某魚）．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．生態(tài)平衡是一種動態(tài)的、相對的平衡，不是生物數(shù)量的恒定不變，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，如果人們在該河中大量地捕魚捉蝦，引起小球藻的數(shù)量發(fā)生巨大變化．當(dāng)這種變化超過一定的限度，就會打破平衡，破壞生態(tài)平衡的穩(wěn)定性．使生態(tài)系統(tǒng)崩潰．
（5）人類生產(chǎn)活動造成的水體污染中．工業(yè)引起的水體污染最嚴(yán)重．如工業(yè)廢水，它含污染物多，成分復(fù)雜，不僅在水中不易凈化，而且處理也比較困難． 工業(yè)廢水，是工業(yè)污染引起水體污染的最重要的原因．它占工業(yè)排出的污染物的大部分．工業(yè)廢水所含的污染物因工廠種類不同而千差萬別，即使是同類工廠，生產(chǎn)過程不同，其所含污染物的質(zhì)和量也不一樣．工業(yè)除了排出的廢水直接注入水體引起污染外，固體廢物和廢氣也會污染水體．
所以根據(jù)生態(tài)學(xué)原理及目前狀況，治理黃河應(yīng)該一是減少污染物攤放，二是增加生物的種類和數(shù)量，三是不斷更新水體；四是禁止捕魚捉蝦等做起．
故答案為：（1）小球藻→水蚤→小蝦→某魚    （2）小球藻（唯一）
（3）某魚是該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的最高消費(fèi)者，有毒物質(zhì)隨食物鏈而富集
（必須指出有毒物質(zhì)可隨食物鏈而富集才可得分）
（4）破壞現(xiàn)有的生態(tài)平衡（或生態(tài)失衡）
（5）一是減少污染物攤放，二是增加生物的種類和數(shù)量，三是不斷更新水體；四是禁止捕魚捉蝦（答出其中之二即可得分）
點(diǎn)評：此題比較綜合，解題的關(guān)鍵是理解相關(guān)的概念．如果弄清了概念，此題是比較容易解決的．此類題是考試必考題．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		
		
				

				練習(xí)冊系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2008?徐州）如圖，將新鮮的血液分別放入A，B，C，D四支試管中，其中A，B試管中加入抗凝劑，C，D試管中不加任何物質(zhì)，靜置24小時后，其中正確的圖示是（　�。�


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2008?徐州）X、Y、Z是三個相鄰的植物細(xì)胞，已知Z細(xì)胞液濃度＞Y細(xì)胞液濃度＞X細(xì)胞液濃度．下列各圖中能正確表示三者吸失水關(guān)系的是（　　）


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2008?徐州）與植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是（　　）


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			


						
（2008?徐州）隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用，人們向大氣中排放的二氧化硫等有害氣體逐年增多．二氧化硫進(jìn)入大氣后，可在局部地區(qū)富集并在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì)，隨著雨水降落下來，這就是“酸雨”（pH＜5.6）．酸雨的酸性程度可用pH值來表示，一般說來，pH值越小，其酸度就越大．酸雨對植物的生長有沒有影響？生物興趣小組的同學(xué)想以小麥種子為材料，探究酸雨對種子萌發(fā)的影響．請你參與進(jìn)來，和小組的同學(xué)一起探究．
（一）提出問題：小組同學(xué)提出的問題是：
酸雨對小麥種子的萌發(fā)有沒有影響？
酸雨對小麥種子的萌發(fā)有沒有影響？
．
（二）作出假設(shè)：略．
（三）材料用具：大小相同的培養(yǎng)皿五只，大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒，小紗布10塊，以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等．
（四）方法步驟：
（1）將5只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D、E．
（2）在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布，其上均勻各撒20粒小麥種子，然后再用小紗布蓋好．
（3）向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水（pH=7）5mL，使之剛好將要淹沒種子．
（4）向B，C，D，E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各
5
5
mL．
（5）蓋上培養(yǎng)皿，將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里．
（五）預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論：在實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到之前，我們可以預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論．
預(yù)測1：隨著pH值逐漸減小，種子萌發(fā)率逐漸升高，說明酸雨對種子的萌發(fā)有
促進(jìn)
促進(jìn)
作用．
預(yù)測2：
隨著pH值的逐漸減小，種子的萌發(fā)率逐漸降低，說明酸雨對種子的萌發(fā)有抑制作用．
隨著pH值的逐漸減小，種子的萌發(fā)率逐漸降低，說明酸雨對種子的萌發(fā)有抑制作用．
．
預(yù)測3：
隨著pH值的逐漸減小，種子的萌發(fā)率沒有變化，說明酸雨對種子的萌發(fā)沒有影響
隨著pH值的逐漸減小，種子的萌發(fā)率沒有變化，說明酸雨對種子的萌發(fā)沒有影響
．


			


			

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同步練習(xí)冊答案





























			





	







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