【題目】在藻類繁盛的池塘中，常�？吹紧~(yú)在黎明時(shí)浮在甚至跳出水面的現(xiàn)象，究其原因是

A．水溫度低 B．水溫較高

C．水中氧氣較多 D．水中氧氣不充足

【答案】D

【解析】

試題分析：魚(yú)生活在水中用鰓呼吸水中溶解的氧氣。黎明時(shí)刻，由于生活在水中的魚(yú)和藻類植物進(jìn)行了一夜的呼吸消耗，會(huì)導(dǎo)致水中溶解的氧氣含量較低，使魚(yú)的呼吸受影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部位是[ ]________，該結(jié)構(gòu)與[ ]________和能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的[ ]________共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞。

（2）既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

（3）圖中[ ① ]是__________，內(nèi)儲(chǔ)存__________，為胚胎發(fā)育提供__________。

（4）在鳥(niǎo)卵的最外面有一層堅(jiān)固的厚殼，它是圖中的[ ]________，具有保護(hù)__________的作用。

（5）鳥(niǎo)的生殖發(fā)育擺脫了______的限制，這也是鳥(niǎo)類適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了圖中的生物部分外，還缺少 和 等。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中鳥(niǎo)和蛙兩者間是 關(guān)系．鳥(niǎo)和蛙的生命活動(dòng)所需能量最終來(lái)源于 ．

（3）食物鏈：“食草昆蟲(chóng)→蛙→蛇”漏寫了生態(tài)系統(tǒng)中的 者．該生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈．

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到鉛、鎘等重金屬污染，則體內(nèi)積累鉛、鎘最多的生物是 ．

（5）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持著相對(duì)穩(wěn)定，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的 能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用需要水

B. 利用乳酸菌制作泡菜時(shí)，泡菜壇要密封，目的是防止其他雜菌進(jìn)入

C. 實(shí)驗(yàn)中的三種生物，小球藻是真核生物，酵母菌和乳酸菌是原核生物

D. 兩個(gè)裝置放在同樣的溫度和光照下，B、C兩個(gè)瓶中重量會(huì)增加的是B

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列動(dòng)物與所屬類群特征進(jìn)行合理的連線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯微鏡的操作方法正確的是（ ）

A. 用右眼觀察，左眼閉上更方便觀察

B. 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛要看著目鏡

C. 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器可以調(diào)節(jié)視野的亮度

D. 視野中要觀察的物像偏左下方，要移到視野中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一段時(shí)問(wèn)內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是（ ）

A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)

B. b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度>n1時(shí)，該植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用

D. 當(dāng)光照強(qiáng)度>n2時(shí)，表示該植物不再進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是節(jié)肢動(dòng)物的特征（ ）

A. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成 B. 身體分為頭、胸、腹三部分

C. 體表有外骨骼 D. 足和觸角分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年5月12日是全國(guó)第8個(gè)“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”，某中學(xué)在這一天組織學(xué)生進(jìn)行了火災(zāi)逃生演習(xí)。在逃生過(guò)程中，人體的生理活動(dòng)會(huì)發(fā)生一系列變化，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

（1）聽(tīng)到警報(bào)聲，同學(xué)們迅速逃生，從反射的類型看，這屬于__________（填“簡(jiǎn)單的”或“復(fù)雜的”）反射，其感受器是圖4的[ ]__________。

（2）快速奔跑時(shí)，呼吸加深加快，吸氣時(shí)，膈肌_________（填“收縮”或“舒張”）使膈的頂部下降。吸入的氧氣會(huì)通過(guò)圖5中的[ ]__________（填某一血管名稱）進(jìn)入心臟，最終在人體細(xì)胞的_________（填某一細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中被利用。

（3）假如火災(zāi)時(shí)有一個(gè)人大面積燒傷，燒傷面有大量體液滲出，需要輸血，需要立即進(jìn)行成分輸血，應(yīng)為其輸入_______這一血液成分。

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