深深吸氣，你會(huì)感覺到（ ）

A．肋骨上升，胸廓擴(kuò)大 B．肋骨下降，胸廓縮小

C．肋骨上升，胸廓縮小 D．肋骨下降，胸廓擴(kuò)大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省中山市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

少年兒童患佝僂病，是因?yàn)楣侵腥鄙倭耍?/p>

A．蛋白質(zhì) B．鐵 C．維生素D D．鈣

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科目：初中生物 來源：2015-2016四川達(dá)州通川區(qū)第七中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

平常所說的痰來自（ ）

A．鼻 B．咽 C．喉 D．氣管和支氣管

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科目：初中生物 來源：2015-2016四川達(dá)州通川區(qū)第七中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類生命的起始點(diǎn)是一個(gè)細(xì)胞，該細(xì)胞為（ ）

A．受精卵 B．精子 C．卵細(xì)胞 D．以上都不是

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科目：初中生物 來源：2015-2016四川達(dá)州通川區(qū)第七中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．口腔 B．咽 C．喉 D．氣管

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東威海文登天福山中學(xué)七年級(jí)下期中考試五四制生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過程中形成的對(duì)病原體的防御功能，請(qǐng)分析圖片并回答下列問題：

（1）如果把一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上，2小時(shí)后再檢查，發(fā)現(xiàn)90％以上的鏈球菌都被消滅了，這說明皮膚具有＿＿＿＿＿作用，該過程如上圖＿＿＿＿所示。

（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用，其殺菌機(jī)理可用

圖 來形象說明，這屬于人體的第 道防線。

（3）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做＿＿＿＿＿免疫。計(jì)劃免疫屬于＿＿＿＿＿＿免疫。

（4）當(dāng)人體器官出現(xiàn)衰竭要進(jìn)行移植時(shí)，首先要進(jìn)行 ，否則會(huì)出現(xiàn)排斥反應(yīng)。有人吃魚蝦過敏是因?yàn)?u> 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東威海文登天福山中學(xué)七年級(jí)下期中考試五四制生物試卷（解析版） 題型：選擇題

健康人、流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于

①傳染源 ②病原體 ③傳播途徑 ④傳染病 ⑤易感人群

A．⑤④③①② B．⑤②③④①

C．①⑤④③② D．⑤④①③②

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東威海文登天福山中學(xué)七年級(jí)下期中考試五四制生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下實(shí)驗(yàn)：①破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙；②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可證明

A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素 B．甲狀腺激素能促進(jìn)幼年動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育

C．生長激素能促進(jìn)蝌蚪的生長 D．A和B

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東威海文登區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

體操運(yùn)動(dòng)員在平衡木上運(yùn)動(dòng)，與身體平衡直接有關(guān)的調(diào)節(jié)中樞位于

A．小腦 B．大腦 C．腦干 D．脊髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案