(5分)右圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)。①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)在A系統(tǒng)內(nèi),完成①過(guò)程的主要器官是                。
(2)經(jīng)過(guò)③過(guò)程,血液中氣體的變化是:                       。
(3)在D系統(tǒng)內(nèi),血液流經(jīng)腎臟時(shí),主要通過(guò)                       兩個(gè)過(guò)程形成尿液,進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外。
(4)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后,在氧氣的參與下,氧化分解釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)的利用,該過(guò)程叫____          作用。
(1)小腸      (2) 氧氣增多,二氧化碳減少   
(3)濾過(guò)作用    重吸收作用  (4)呼吸作用

試題分析:(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收,圖示中過(guò)程①為吸收,各段消化道的吸收能力是不同的,口腔、咽、食道基本上沒(méi)有吸收能力,胃只能吸收少量的水和酒精,小腸是主要的吸收器官,葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是由小腸吸收的,
(2)過(guò)程③是發(fā)生在肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡里的氧氣濃度高于血液,血液中的二氧化碳的濃度高于肺泡,因此肺泡里的氧氣向血液里擴(kuò)散,血液里的二氧化碳向肺泡擴(kuò)散,這樣,經(jīng)過(guò)過(guò)程③之后,血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血,
(3)D為泌尿系統(tǒng),其主要器官是腎臟,血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用形成尿液,人體通過(guò)排尿?qū)⑷梭w細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外,
(4)組織細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用,呼吸作用在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行。
點(diǎn)評(píng):此題有一定的難度,解答此題要能讀懂人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)的示意圖,結(jié)合所掌握的知識(shí)進(jìn)行解答。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

(共7分)人要從生物圈中攝取各種各樣的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以滿足自身對(duì)物質(zhì)和能量的需求,同時(shí)也要把人體代謝產(chǎn)生的廢物排出體外,這就需要人體的協(xié)調(diào)活動(dòng)。下面是人體部分系統(tǒng)的關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1) 圖中A是          系統(tǒng),在C系統(tǒng)中血液按一定的方向流動(dòng),原因是_______
_____________________________________。
(2)假若a是不經(jīng)過(guò)消化就能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),則a是_____________________。
(3)a進(jìn)入組織細(xì)胞后,在b的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放          ,用于進(jìn)行人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)。
(4)人體通過(guò)B系統(tǒng)和皮膚將代謝廢物和過(guò)剩物質(zhì)d排出體外,B系統(tǒng)的主要器官是___________,一般情況下,血液經(jīng)過(guò)此器官后不含有的物質(zhì)是________。
(5)[2]是消化和吸收的主要器官,在[2]中含有的消化液有_____________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

人體消化液中不含消化酶的是     ,參與     的消化。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列敘述中,哪一項(xiàng)與“小腸是最主要的吸收器官”這一功能無(wú)關(guān)(  )  
A.小腸長(zhǎng)約5-6米,是消化道中最長(zhǎng)的一段 ;
B.小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,內(nèi)表面有許多小腸絨毛;
C.小腸絨毛壁,毛細(xì)血管壁均是一層上皮細(xì)胞 ;
D.黏膜上皮凹陷形成腸腺,分泌腸液。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)在自然界中,小到細(xì)胞,大到人體,在生命活動(dòng)過(guò)程中都必須與外界環(huán)境保持物質(zhì)和能量的交流,請(qǐng)根據(jù)下圖回答:

(1)圖1表示       細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,細(xì)胞通過(guò)          (填結(jié)構(gòu))與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換,人體通過(guò)呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)從外界獲取物質(zhì),以上兩個(gè)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)共同將代謝產(chǎn)物排出體外。呼吸系統(tǒng)中的     是氣體交換的主要場(chǎng)所;泌尿系統(tǒng)中的腎臟是由眾多       組成的 “回收工廠”。              
(2)細(xì)胞生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在       (填結(jié)構(gòu))中流動(dòng),人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸,到達(dá)身體的每一個(gè)組織細(xì)胞,由于要將血液輸送到全身各處,心臟的      壁是4個(gè)腔中最厚的。
(3)細(xì)胞的生命活動(dòng)由        (填數(shù)字)控制,人體的生命活動(dòng)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用下有序進(jìn)行,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是         。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)請(qǐng)分析下圖并回答問(wèn)題:

(1)B系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,        是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在     (器官)中被吸收的。
(2)F的形成主要包括                         兩個(gè)生理過(guò)程。若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可能是              發(fā)生了病變。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

淀粉在小腸內(nèi)被吸收的主要形式是
A.麥芽糖B.淀粉C.葡萄糖D.蔗糖

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

根據(jù)右面消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中標(biāo)號(hào)①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的         。
(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是__________。
(3)在圖中的⑦內(nèi)有         、           、         多種消化液,因此,它是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。
(4)張濤同學(xué)外出郊游,餓了就到附近攤點(diǎn)買了些熟食,吃時(shí)雖然覺(jué)得有點(diǎn)異味但并未在意,回到家后出現(xiàn)腹痛、腹瀉、便中帶血等癥狀,這說(shuō)明病原微生物已損傷到腸。從此事件中應(yīng)吸取的教訓(xùn)是________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是______,具體為_(kāi)_____、______以及大量的______和______等物質(zhì),被構(gòu)成______的一層______所吸收,然后轉(zhuǎn)運(yùn)到______內(nèi)血管中,隨著______運(yùn)往______..

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