(2008?株洲)判斷下列敘述是否正確.對(duì)的打√,錯(cuò)的打×.
(1)水和無(wú)機(jī)鹽也是人體所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).

(2)人的咽和喉都屬于消化器官.
×
×

(3)膽汁是由膽囊分泌的.
×
×

(4)人體內(nèi)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是小腸.

(5)含蛋白質(zhì)豐富的食物有魚(yú)、瘦肉、蛋、豆類等.
分析:此題主要考查的是人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用、消化系統(tǒng)、消化和吸收等內(nèi)容,逐一分析判斷.
解答:解:(1)、食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.故正確.
(2)、咽屬于消化器官,也屬于呼吸器官,喉只屬于呼吸器官.故錯(cuò)誤.
(3)、膽汁是由肝臟分泌的,儲(chǔ)存在膽囊里.故錯(cuò)誤.
(4)、人體內(nèi)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是小腸,小腸很長(zhǎng),長(zhǎng)約5~6m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中.這些特點(diǎn)是與小腸的消化和吸收功能相適應(yīng)的.故正確.
(5)、含蛋白質(zhì)豐富的食物有魚(yú)、瘦肉、蛋、豆類等,蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的重要成分,對(duì)于生長(zhǎng)發(fā)育、細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要意義.故正確.
故答案為:(1)√
(2)×
(3)×
(4)√
(5)√
點(diǎn)評(píng):此題涉及知識(shí)面較廣,但注重基礎(chǔ),只要基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),即可正確判斷.
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(2008?惠州模擬)下表是張老師的血液常規(guī)檢驗(yàn)單,請(qǐng)根據(jù)表格呈現(xiàn)的信息回答:
項(xiàng) 目 正常范圍參考值 單 位 結(jié)果 項(xiàng) 目 正常范圍參考值 單 位 結(jié)果
紅細(xì)胞 3.5~5 ×1012/L 2.8 血小板 100~300 ×109/L 220
血紅蛋白 110~150 g/L 95 白細(xì)胞 3.5~10 ×109/L 8由該檢驗(yàn)單可以判斷張老師可能患有
貧血
貧血
;此病會(huì)降低
血液運(yùn)輸氧的能力
血液運(yùn)輸氧的能力
,從而影響身體的各項(xiàng)生理活動(dòng).醫(yī)生建議張老師應(yīng)多吃些含蛋白質(zhì)和
鐵質(zhì)
鐵質(zhì)
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(2008?豐南區(qū))下表是某同學(xué)的血液常規(guī)檢驗(yàn)單,請(qǐng)根據(jù)表中的信息回答:

<span id="a7dcs"><dfn id="a7dcs"></dfn></span><span id="a7dcs"></span>
    項(xiàng) 目 正常范圍參考值 單 位 結(jié)果 項(xiàng) 目 正常范圍參考值 單 位 結(jié)果
    紅細(xì)胞 3.5~5 ×1012/L 3.8 血小板 100~300 ×109/L 220
    血紅蛋白 110~150 g/L 130 血  型 / / A型
    白細(xì)胞 3.5~10 ×109/L 13.2  淋巴細(xì)胞 0.7~4 ×109/L 2.5(1)由該報(bào)告單可以判斷該同學(xué)可能患有
    炎癥
    炎癥
    ;判斷的依據(jù)是
    白細(xì)胞含量過(guò)高
    白細(xì)胞含量過(guò)高

    (2)若某人的血清與該同學(xué)的紅細(xì)胞能發(fā)生凝集反應(yīng),則此人可能是
    B型或O型
    B型或O型
    血型.
    (3)若該同學(xué)感染了乙肝病毒,則其血液中的淋巴細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生特定的
    抗體
    抗體
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    乙肝疫苗
    乙肝疫苗
    ,可以使他(她)在健康狀況下獲得針對(duì)乙肝的特異性免疫力.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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    (1)如圖所示遺傳圖解表示了路易絲?布朗的性別決定過(guò)程,但還不完整,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)遺傳知識(shí)將該圖解補(bǔ)充完整.
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