【題目】植物細(xì)胞中含有_____,其可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在他所制造的糖類(lèi)等有機(jī)物中.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將男、女細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖。請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可以看出,人的體細(xì)胞中,染色體是___________存在的,圖中男女都一樣的染色體標(biāo)號(hào)為________________,此外還有一對(duì)稱為________________________________。
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,圖乙為_______________性(男性/女性)的染色體組成。
(3)甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有______________________條染色體。
(4)若甲、乙是一對(duì)夫婦,第一胎生的是一個(gè)患苯丙酮尿癥(由隱性基因控制且此基因不位于性染色體上,基因型可表示為aa)的女孩,假如他們?cè)偕诙,生男孩的可能性?/span>_________________。生一個(gè)正常孩子的可能性為____________________________(不考慮性別)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____.
(2)縮手反射的神經(jīng)中樞位于_____(填“脊髓”或“大腦”),該反射屬于_____(填“非條件”或“條件”)反射.
(3)圖中①是_____,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);圖中④是_____,它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后,作出反應(yīng);圖中⑤是_____,它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng),并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng).
(4)將縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑補(bǔ)充完整:
①→_____→⑤→_____→④(填序號(hào))
(5)如果圖中結(jié)構(gòu) ⑤出現(xiàn)故障,針刺手指后_____(填“能”或“不能”)發(fā)生反射.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“溫室效應(yīng)”是由于大氣當(dāng)中_________氣體的含量增加所致. ( )
A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 甲烷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遠(yuǎn)視眼的人眼球的部分結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了變化,導(dǎo)致看近方物體時(shí)視覺(jué)模糊。遠(yuǎn)視眼的人眼球的結(jié)構(gòu)變化以及成像狀況是( )
①狀體曲度大
②晶狀體曲度小
③球前后徑過(guò)長(zhǎng)
④球前后徑過(guò)短
⑤物象落到視網(wǎng)膜前面
⑥物象落到視網(wǎng)膜后面
A. ①③⑥ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ②④⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞
群叫做 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生屬于預(yù)防傳染病的什么措施 ( )
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑
C. 保護(hù)易感人群 D. 控制帶菌者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生的一系列變化,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.過(guò)程①②都需要在細(xì)胞核的控制下完成
B.過(guò)程①中細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷,將細(xì)胞一分為二
C.過(guò)程②的結(jié)果是形成了形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細(xì)胞群
D.癌細(xì)胞的①②速度都很快,快速形成惡性腫瘤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某視力正常的同學(xué),當(dāng)他站在車(chē)亭候車(chē)時(shí),先是看到一輛汽車(chē)停在遠(yuǎn)處,然后朝他迎面駛來(lái)。下圖中能正確反映該同學(xué)在注視汽車(chē)過(guò)程中眼球晶狀體曲度變化情況的是
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