傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想:這是天意,遂大聲喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎。原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字,招來許多螞蟻,頂羽不知是計,中計身亡。(共3分)
⑴螞蟻能夠按照人設(shè)計圍成幾個大字,這與螞蟻的食性有關(guān),螞蟻喜歡             
⑵螞蟻之間靠        傳遞信息。
⑶一窩螞蟻由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的          行為特征的動物。
(1)甜食  (2)氣味 (3)社會

試題分析:動物的社會行為具有以下特點:群體內(nèi)部有明顯的組織,成員之間有明確的分工,有的哺乳動物群體內(nèi)還有明顯的等級,群體中分工合作時進行信息交流的方式是:聲音、形體姿態(tài)、動作及氣味等,
(1)螞蟻屬于昆蟲,它喜食甜食,觸角是它的嗅覺器官;
(2)螞蟻之間是通過觸角傳遞信息的,它們的觸角有嗅覺和觸覺的作用,因此氣味成了螞蟻信息交流的方式;
(3)螞蟻喜歡群居,其群體成員之間有明確的分工,群體內(nèi)有負責生殖的雌蟻——“蟻后”和雄蟻,還有專管保衛(wèi)蟻巢的兵蟻以及負責筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻的工蟻,所以螞蟻屬于社會性行為的動物。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項中,不屬于動物行為的是( )
A.孔雀開屏B.兩只蟋蟀在打架
C.蜻蜓點水D.食物在小腸內(nèi)消化

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列說法不正確的是
A.動物的先天性行為是生來就有的
B.學習行為是動物生來就有的行為
C.動物的先天性行為是由遺傳所控制的
D.學習行為是通過生活經(jīng)驗和“學習”建立起來的

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,人們利用在田間噴灑一定量的性外激素,達一控制蛾蝶類害蟲數(shù)量的目的,這種做法實際上是干擾了害蟲的雌雄個體間的
A.通訊B.攝食C.運動D.運動

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于動物學習行為的是              (       )
A.蜜蜂采蜜B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
C.魚類洄游D.蜻蜓走“T”字形迷宮

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

通過動畫片《黑貓警長》我們知道,螳螂在食物嚴重缺乏時,有雌蟲吃雄蟲的行為。這種行為的意義是
A.雌蟲有吃雄蟲的習慣B.利于種族延續(xù)
C.不利于種族延續(xù)D.為了減少食物消耗

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

動物的行為分為                和             兩種

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生活中常見蜜蜂在花叢中飛來飛去,忙忙碌碌。
(1)蜜蜂的運動方式是        。
(2)蜜蜂采蜜是先天性行為還是后天性行為?                    
(3)春天百花爭艷,引來勤勞的蜜蜂在花間忙著采蜜,蜜蜂的這種行為屬于       行為;蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說明了蜜蜂還具有            行為。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

菜青蟲總是取食十字花科植物的葉片,菜青蟲的這種行為屬于(   )
A.先天性行為B.學習行為
C.適應(yīng)行為D.無法確定

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