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李明外出游玩,遇到被救上岸時呼吸停止,有微弱心跳的溺水兒童.李明回憶學過的急救知識,想盡快對其實施求治.在他回憶的以下做法中,不恰當的是( 。
A.使溺水兒童仰臥,頭后仰,衣領解開
B.清楚口鼻內的污物體、異物
C.一手托住后腦,一手托起下頜,口對口吹氣
D.每分鐘吹氣15-20次
做人工呼吸時,如果口腔內有泥土、血塊等,必須先清除干凈口鼻內的污物體、異物,使病人保持呼吸道的暢通.然后再進行口對口的吹氣.成年人在平靜狀態(tài)下的呼吸頻率大約是15---20次/分,人體活動加強時,呼吸的頻率和深度都會增加.人工呼吸的頻率應和人體自然呼吸的頻率相同.
 胸外心臟擠壓時,病人仰臥在床上或地上,頭低10度,背部墊上木板,解開衣服,在胸廓正中間有一塊狹長的骨頭,即胸骨,胸骨下正是心臟.急救人員跪在病人的一側,兩手上下重疊,手掌貼于心前區(qū)(胸骨下1/3交界處),以沖擊動作將胸骨向下壓迫,使其陷約3-4厘米,隨即放松(擠壓時要慢,放松時要快),讓胸部自行彈起,如此反復,有節(jié)奏地擠壓,每分鐘60-80次,到心跳恢復為止.可見C不符合題意.
故選C
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?威海)李明外出游玩,遇到被救上岸時呼吸停止,有微弱心跳的溺水兒童.李明回憶學過的急救知識,想盡快對其實施求治.在他回憶的以下做法中,不恰當的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

李明外出游玩,遇到被救上岸時呼吸停止,有微弱心跳的溺水兒童。李明回憶學過的急救知識,想盡快對其實施求治。在他回憶的以下做法中,不恰當的是( )
A.使溺水兒童仰臥,頭后仰,衣領解開B.清楚口鼻內的污物體、異物
C.一手托住后腦,一手托起下頜,口對口吹氣D.每分鐘吹氣15—20次

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科目:初中生物 來源: 題型:

李明外出游玩,遇到被救上岸時呼吸停止,有微弱心跳的溺水兒童。李明回憶學過的急救知識,想盡快對其實施求治。在他回憶的以下做法中,不恰當的是(  )

A.使溺水兒童仰臥,頭后仰,衣領解開          B.清楚口鼻內的污物體、異物

C.一手托住后腦,一手托起下頜,口對口吹氣    D.每分鐘吹氣15—20次

 

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科目:初中生物 來源:2014屆山東省濰坊市七年級下學期期中質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

李明外出游玩,遇到被救上岸時呼吸停止,有微弱心跳的溺水兒童。李明回憶學過的急救知識,想盡快對其實施求治。在他回憶的以下做法中,不恰當的是(  )

A.使溺水兒童仰臥,頭后仰,衣領解開           B.清楚口鼻內的污物體、異物

C.一手托住后腦,一手托起下頜,口對口吹氣     D.每分鐘吹氣15—20次

 

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科目:初中生物 來源:2009年山東省威海市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

李明外出游玩,遇到被救上岸時呼吸停止,有微弱心跳的溺水兒童.李明回憶學過的急救知識,想盡快對其實施求治.在他回憶的以下做法中,不恰當的是( )
A.使溺水兒童仰臥,頭后仰,衣領解開
B.清楚口鼻內的污物體、異物
C.一手托住后腦,一手托起下頜,口對口吹氣
D.每分鐘吹氣15-20次

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