分析 動(dòng)物通訊,就是指?jìng)(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng).信號(hào)本身并無意義,但它能被快速識(shí)別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流.因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動(dòng)物語言.
解答 解:(1)螞蟻的食性:螞蟻喜歡吃甜食.
(2)螞蟻之間主要靠氣味傳遞.當(dāng)一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會(huì)在返巢的路上留下氣味,回巢后向其他伙伴做出用觸角相互敲打動(dòng)作.其他工蟻收到這種信息后,會(huì)沿路尋著氣味去搬運(yùn)食物.
(3)若把一只工蟻的觸角剪去,它不能去搬運(yùn)食物,因?yàn)橛|角是螞蟻的感覺器官,觸角被剪去后,無法辨別氣味,不能與其它螞蟻進(jìn)行信息交流.
故答案為:(1)螞蟻喜歡吃甜食
(2)氣味;氣味;用觸角相互敲打
(3)不能;因?yàn)橛|角是螞蟻的感覺器官,觸角被剪去后,無法辨別氣味,不能與其它螞蟻進(jìn)行信息交流
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握螞蟻觸角的功能以及螞蟻的信息交流
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省梅州市八年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
就地保護(hù)的主要措施是
A、建立瀕危動(dòng)物繁育中心 B、建立自然保護(hù)區(qū)
C、建立動(dòng)物園和植物園 D、加強(qiáng)法制教育和管理
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 婚配方式 (父親×母親) | 被調(diào)查家庭數(shù) | 子女 | |
單眼皮 | 雙眼皮 | |||
① | 單眼皮×單眼皮 | 48 | 58 | 0 |
② | 雙眼皮×雙眼皮 | 85 | 24 | 70 |
③ | 雙眼皮×單眼皮 | 162 | 54 | 126 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每呼吸一次,肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換 | |
B. | 兩翼上下扇動(dòng)一次,完成一次氣體交換 | |
C. | 每呼吸兩次,完成一次氣體交換 | |
D. | 每呼吸一次,在肺和氣囊各完成一次氣體交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體表有黏液減少水的阻力 | |
B. | 鯉魚在水中不停而有節(jié)奏地用口吞水,其作用是進(jìn)行呼吸 | |
C. | 鯉魚游泳時(shí)的動(dòng)力來自胸鰭、腹鰭和尾鰭的擺動(dòng) | |
D. | 鯉魚游泳時(shí)的動(dòng)力來自于軀干部和尾部的擺動(dòng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省梅州市八年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)節(jié)的什么結(jié)構(gòu)既能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)面的相互摩擦,又能緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)震蕩
A、滑液 B、關(guān)節(jié)軟骨 C、韌帶 D、關(guān)節(jié)囊
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