【題目】右圖為葉芽的縱切結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）填寫(xiě)圖中1～5所示的名稱

1 2 3 4 5

（2）圖中的1和4和5將來(lái)各自發(fā)育成什么？

圖1將來(lái)發(fā)育成

圖4將來(lái)發(fā)育成

圖5將來(lái)發(fā)育成

（3）植物的芽按著生部位的不同，可以分為哪幾部分?

【答案】（1）生長(zhǎng)點(diǎn)；葉原基；幼葉；芽軸；芽原基；

（2）新的芽結(jié)構(gòu)；莖；側(cè)芽；

（3）頂芽和側(cè)芽。

【解析】

試題分析：（1）由圖可知，1生長(zhǎng)點(diǎn)、2葉原基、3幼葉、4芽軸、5芽原基。

（2）生長(zhǎng)點(diǎn)將來(lái)發(fā)育成新的芽結(jié)構(gòu)；4芽軸將來(lái)發(fā)育成莖；5芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。

（3）對(duì)于芽的分類(lèi)，按芽的著生位置可以分為頂芽和側(cè)芽。著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蕨類(lèi)植物一般比苔蘚植物高大，這是因?yàn)?/span>（ ）

A．假根中有輸導(dǎo)組織 B．具有假根和真正的莖葉

C．根、莖、葉內(nèi)具有專(zhuān)門(mén)的輸導(dǎo)組織 D．有較發(fā)達(dá)的營(yíng)養(yǎng)組織和用孢子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】皮膚擦傷、血液凝固、加入檸檬酸鈉的液體靜置后，都出現(xiàn)淡黃色液體，他們依次是;

A．血清 血漿 組織液 B．組織液、血清、血漿

C．血漿 血清 組織液 D．組織液、血漿、血清

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭栽培花卉，每隔幾年要重新?lián)Q一次土，其原因是：

A．花盆中的土壤被植物吸收了 B．土壤中的肥力太少

C．土壤中缺少微量元素 D．土壤中缺少有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（）

A. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)，過(guò)程②表示細(xì)胞分化，過(guò)程③表示細(xì)胞分裂

B. 圖中的細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞

C. 生物體由小長(zhǎng)大的主要原因是過(guò)程①和②

D. 過(guò)程②染色體會(huì)減半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鳥(niǎo)體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題．

（1）圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱：a是______，b是______，c是_____．

（2）家鴿的身體呈________型，可減少飛行時(shí)的 ______ 。

（3）家鴿的呼吸器官是______ 。它吸氣時(shí)，氣流的流動(dòng)方向是 （可用圖中代碼填寫(xiě)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鯽魚(yú)內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)觀察并回答問(wèn)題。

（1）通過(guò)圖可知，鯽魚(yú)的身呈 形，軀干和尾部覆蓋有鱗片，鱗片表面有 ，這些特點(diǎn)具有的作用是 。

（2）鯽魚(yú)能用來(lái)在水中呼吸的器官是 ，鯽魚(yú)用 感知水流方向。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示某男性體細(xì)胞中染色體排序圖，分析該圖,得出的結(jié)論不正確的是( )

A．該男性體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體

B．該男性可產(chǎn)生兩種類(lèi)型的生殖細(xì)胞

C．該男性生殖細(xì)胞中的染色體決定了后代的性別

D．該男性產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中的性染色體為XY

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)“小龍蝦是蟲(chóng)不是蝦” “大家不要再吃小龍蝦”的帖子。請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）小龍蝦外形如右圖所示，由此判斷，它在分類(lèi)上屬于_______動(dòng)物，判斷依據(jù)是體表有外骨骼，身體和_______都分節(jié)。

（2）網(wǎng)上傳言小龍蝦愛(ài)吃腐爛性食物，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，某中學(xué)“未來(lái)生物學(xué)家”活動(dòng)小組同學(xué)作了探究：

①提出問(wèn)題:___________________________________________________？

②作出假設(shè):___________________________________________________ 。

③制定計(jì)劃(略)

④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并實(shí)施(如圖)。

在Y型的迷宮A側(cè)放了新鮮魚(yú)塊，B側(cè)放了腐敗魚(yú)塊，經(jīng)過(guò)幾百次觀察，發(fā)覺(jué)小龍蝦99%取食新鮮魚(yú)塊�！�

⑤分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出結(jié)論：__________________________________________ 。

（3）該探究實(shí)驗(yàn)中小龍蝦的這種行為按獲得途徑的不同，屬于_____________行為。

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同步練習(xí)冊(cè)答案