(2009?綿陽)如圖為反射弧模式圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中[
1
1
]
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
能將神經(jīng)沖動由外周傳到神經(jīng)中樞,[
3
3
]
效應(yīng)器
效應(yīng)器
對刺激作出最終反應(yīng).
(2)組成脊髓的基本單位是
神經(jīng)細胞
神經(jīng)細胞

(3)中樞神經(jīng)系統(tǒng)除脊髓外,還包括

(4)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
反射
反射
,人體生命活動除受神經(jīng)調(diào)節(jié)外,還受
激素
激素
調(diào)節(jié).
分析:此題考查的知識點是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.解答時可以從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能方面來切入.
解答:解:(1)圖中[1]傳入神經(jīng) 能將神經(jīng)沖動由外周傳到神經(jīng)中樞,[3]效應(yīng)器 對刺激作出最終反應(yīng).
(2)組成脊髓的基本單位是 神經(jīng)細胞.
(3)中樞神經(jīng)系統(tǒng)除脊髓外,還包括 腦.
(4)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 反射,人體生命活動除受神經(jīng)調(diào)節(jié)外,還受激素 調(diào)節(jié). 故答案為:(1)[1]傳入神經(jīng)(或傳入神經(jīng)元);[3]效應(yīng)器
(2)神經(jīng)細胞(或神經(jīng)元)
(3)腦      (4)反射   激素
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?綿陽)兩種生物生活在一起,
雙方
雙方
彼此有利,這種現(xiàn)象叫做共生.如根瘤菌與豆科植物共生在一起,根瘤菌為豆科植物合成含氮物質(zhì),豆科植物為根瘤菌提供
有機物
有機物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?綿陽)觀察并分析模擬呼吸運動的裝置(如圖所示),下列有關(guān)說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?綿陽)如圖為綠色開花植物受精過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖示結(jié)構(gòu)最終將發(fā)育成為
果實
果實

(2)[
3
3
]
花粉管
花粉管
中的精子與[
4
4
]
卵細胞
卵細胞
結(jié)合形成受精卵,受精  卵將發(fā)育成種子中的

(3)科學(xué)研究表明:微量元素硼能促進花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長,當(dāng)柱頭和花柱中積累了大量的硼時,有利于受精作用的順利進行.小麗同學(xué)設(shè)計了下列實驗,以驗證硼能促進受精作用.請幫助她完善實驗步驟,并回答相關(guān)問題:
①實驗步驟:
第一步:選取兩塊面積相等、土質(zhì)相同、缺硼的實驗田,分別編號為甲、乙.
第二步:在兩塊田中均勻播種等量的油菜種子,在相同且適宜的條件下培養(yǎng).
第三步:當(dāng)油菜生長到一定高度,甲田噴施適量的含量的含硼溶液,而乙田中噴施等量
不含硼
不含硼
的溶液.
第四步:待果實成熟后,比較兩塊田油菜籽的產(chǎn)量.
②實驗分析及結(jié)論:乙田在本實驗中起
對照
對照
作用;若甲田產(chǎn)量高于乙田,說明
硼能促進受精作用
硼能促進受精作用

③你認(rèn)為影響油菜籽產(chǎn)量的環(huán)境因素還有
水、溫度、空氣、陽光、害蟲
水、溫度、空氣、陽光、害蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?綿陽)人的能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀,由一對基因(A和a)控制,能卷舌是顯性性狀.如圖是一位能卷舌的人的體細胞中染色體排序圖,請分析回答:
(1)根據(jù)染色體的組成和形態(tài)可以判斷,此人的性別是
性.
(2)從圖中可以看出,在人體細胞中,染色體是
成對
成對
存在的.
(3)從化學(xué)成分分析,染色體主要由蛋白質(zhì)和
DNA
DNA
構(gòu)成.
(4)此人產(chǎn)生的生殖細胞中應(yīng)含有
23
23
條染色體.
(5)這個人長大后,與一位不能卷舌的人結(jié)為夫婦,他們生了一個能卷舌的男孩,則該男孩的肝臟細胞中
(填表“有”或“無”)控制不能卷舌的基因,男孩母親的基因組成是
aa
aa

(6)若這對夫婦已經(jīng)生育了兩個男孩,那么他們再生一胎是女孩的可能性是
1/2(或50%)
1/2(或50%)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案