某同學在“探究花生果實大小的變異”實驗中,采取了兩種方法:其一是選取兩個不同品種的花生種子(粒數(shù)相同,大小不同),種在同一塊地中,且采用同樣的管理措施;另一種方法是選取大小相同的同一花生品種(大粒),種在肥沃程度不同的土地上(或采取不同的管理措施),收獲后觀察、比較果實的大。
(1)方法一中:
①你提出的問題是:
 
花生結出的果實一定
 
嗎?
②你做出的假設是:
 
結出的果實比
 
結出的果實
 

③你的結論是
 
:花生果實結出的果實要
 
些(平均).
(2)方法二中:
①你提出的問題是:
 
的果實在不同的條件下結出的果實
 
?
②你做出的假設是:
 
的果實在不同的條件下結出的花生果實
 

③你將得出的結論是:大粒花生果實在不同的條件下結出的果實
 

(3)通過實驗,證明生物的變異分
 
的變異和
 
的變異,分別由
 
 
的改變引起.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列疾病不屬于遺傳病的是(  )
A、血友病和色盲B、白化病和先天愚型C、苯丙酮尿癥和白化病D、糖尿病和壞血病

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列選項中能夠最恰當?shù)亟忉寛D中兔子背部毛色變化的是( 。
A、極地的溫度導致兔子的基因發(fā)生改變B、兔子的身體內(nèi)產(chǎn)生了局部可遺傳的變異C、環(huán)境能夠影響基因?qū)π誀畹目刂?/span>D、極低的溫度導致兔子的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目:初中生物 來源: 題型:

無子西瓜是由于( 。┑母淖冃纬傻模
A、染色體數(shù)目B、基因C、土壤D、溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

我們在探究花生果實大小變異的過程中,制定和實施計劃時不應該( 。
A、隨機取樣B、測1粒即可C、要選擇和設計適當測量工具和測量方法D、測量結果用曲線圖或直方圖表示

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科目:初中生物 來源: 題型:

關于生命的起源與進化,下列說法不確切的是( 。
A、米勒實驗說明原始地球條件下無機物形成有機物是可能的B、地球上的生命起源于非生物物質(zhì)已經(jīng)得到了實驗證實C、原始生命誕生的標志是原始新陳代謝和個體增殖D、生物化石為生物的進化學說提供了最直接最有力的證據(jù)

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關于生命起源和生物進化的敘述中,正確的是(  )
A、原始大氣成分與現(xiàn)代大氣相同B、原始生命在很短時間內(nèi)形成C、生物進化是自然選擇的結果D、人類起源于黑猩猩

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科目:初中生物 來源: 題型:

原始的生命誕生于( 。
A、原始大氣B、原始森林C、原始海洋D、湖泊和河流

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科目:初中生物 來源: 題型:

在下列關于生物進化總體趨勢的敘述中,不正確的是( 。
A、由簡單到復雜B、由水生到陸生C、由低等到高等D、由體積大到體積小

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