隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用,人們向大氣中排放的二氧化硫等有害氣體逐年增多。二氧化硫進(jìn)入大氣后,可在局部地區(qū)富集并在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì),隨著雨水降落下來(lái),這就是“酸雨”(pH<5.6)。酸雨的酸性程度可用pH值來(lái)表示,一般說來(lái),pH值越小,其酸度就越大。酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有沒有影響?生物興趣小組的同學(xué)想以小麥種子為材料,探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響。請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái),和小組的同學(xué)一起探究。

一、提出問題:小組同學(xué)提出的問題是:                        

二、作出假設(shè):略

三、材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿五只,大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒,小紗布10塊, 以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等。

四、方法步驟:

(1)將5只培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B、C、D、E。

(2)在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒小麥種子,然后再用小紗布蓋好。

(3)向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5mL,使之剛好將要淹沒種子。

(4)向B,C,D,E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨’’各    mL。

(5)蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里。

五、預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論:在實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到之前,我們可以預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論。

預(yù)測(cè)1:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有  作用。

預(yù)測(cè)2.                    

預(yù)測(cè) 3.                                        

一、酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有影響?  (或酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有怎么樣的影響嗎?)(必須是問句)

四、(4)5

五、預(yù)測(cè)1:促進(jìn)

預(yù)測(cè)2:隨著pH值的逐漸減小,種子的萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有抑制作用。

預(yù)測(cè) 3:隨著pH值的逐漸減小,種子的萌發(fā)率沒有變化,說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)沒有影響。(預(yù)測(cè)2和預(yù)測(cè)3兩種情況可以前后調(diào)換,但內(nèi)容不變)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用,人們向大氣中排放的二氧化硫等有害氣體逐年增多.二氧化硫進(jìn)入大氣后,可在局部地區(qū)富集并在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì),隨著雨水降落下來(lái),這就是“酸雨”(pH<5.6).酸雨的酸性程度可用pH值來(lái)表示,一般說來(lái),pH值越小,其酸度就越大.酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有沒有影響?某生物興趣小組的同學(xué)想以小麥種子為材料,探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響.
(1)小組同學(xué)提出的問題是:
酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有沒有影響?
酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有沒有影響?

(2)作出的假設(shè)是:
酸雨pH值越。ɑ蛟酱螅,種子萌發(fā)率越低(或越高)
酸雨pH值越。ɑ蛟酱螅,種子萌發(fā)率越低(或越高)

(3)實(shí)驗(yàn)材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿四只,大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:①將4只培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B、C、D.②在四只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒小麥種子,然后再用小紗布蓋好.③向A、B、C、D四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各1mL.④蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里.
(5)該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟中有不當(dāng)之處,請(qǐng)指出并改正.
缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),在步驟④前設(shè)置第5只培養(yǎng)皿(E),向E培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5mL,使之剛好將要淹沒種子
缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),在步驟④前設(shè)置第5只培養(yǎng)皿(E),向E培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5mL,使之剛好將要淹沒種子

(6)預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論:
①隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有促進(jìn)作用.
②隨著pH值逐漸減小,
種子的萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有抑制作用
種子的萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有抑制作用

③隨著pH值逐漸減小,
種子的萌發(fā)率沒有變化,說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)沒有影響(預(yù)測(cè)的3種情況可以前后調(diào)換,但內(nèi)容不變)
種子的萌發(fā)率沒有變化,說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)沒有影響(預(yù)測(cè)的3種情況可以前后調(diào)換,但內(nèi)容不變)

(7)有人認(rèn)為只要用1粒小麥種子做實(shí)驗(yàn)就行了,你說呢?請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由.
不行,只用一粒種子做實(shí)驗(yàn)存在偶然性,影響實(shí)驗(yàn)的可信度;另外,實(shí)驗(yàn)中要計(jì)算種子的發(fā)芽率,只用1粒種子也不合適.
不行,只用一粒種子做實(shí)驗(yàn)存在偶然性,影響實(shí)驗(yàn)的可信度;另外,實(shí)驗(yàn)中要計(jì)算種子的發(fā)芽率,只用1粒種子也不合適.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?徐州)隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用,人們向大氣中排放的二氧化硫等有害氣體逐年增多.二氧化硫進(jìn)入大氣后,可在局部地區(qū)富集并在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì),隨著雨水降落下來(lái),這就是“酸雨”(pH<5.6).酸雨的酸性程度可用pH值來(lái)表示,一般說來(lái),pH值越小,其酸度就越大.酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有沒有影響?生物興趣小組的同學(xué)想以小麥種子為材料,探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響.請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái),和小組的同學(xué)一起探究.
(一)提出問題:小組同學(xué)提出的問題是:
酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有沒有影響?
酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有沒有影響?

(二)作出假設(shè):略.
(三)材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿五只,大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等.
(四)方法步驟:
(1)將5只培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B、C、D、E.
(2)在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒小麥種子,然后再用小紗布蓋好.
(3)向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5mL,使之剛好將要淹沒種子.
(4)向B,C,D,E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各
5
5
mL.
(5)蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里.
(五)預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論:在實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到之前,我們可以預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論.
預(yù)測(cè)1:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有
促進(jìn)
促進(jìn)
作用.
預(yù)測(cè)2:
隨著pH值的逐漸減小,種子的萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有抑制作用.
隨著pH值的逐漸減小,種子的萌發(fā)率逐漸降低,說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有抑制作用.

預(yù)測(cè)3:
隨著pH值的逐漸減小,種子的萌發(fā)率沒有變化,說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)沒有影響
隨著pH值的逐漸減小,種子的萌發(fā)率沒有變化,說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)沒有影響

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科目:初中生物 來(lái)源:2010年中考生物專題訓(xùn)練:種子的萌發(fā)(解析版) 題型:填空題

隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用,人們向大氣中排放的二氧化硫等有害氣體逐年增多.二氧化硫進(jìn)入大氣后,可在局部地區(qū)富集并在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì),隨著雨水降落下來(lái),這就是“酸雨”(pH<5.6).酸雨的酸性程度可用pH值來(lái)表示,一般說來(lái),pH值越小,其酸度就越大.酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有沒有影響?某生物興趣小組的同學(xué)想以小麥種子為材料,探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響.
(1)小組同學(xué)提出的問題是:   
(2)作出的假設(shè)是:   
(3)實(shí)驗(yàn)材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿四只,大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:①將4只培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B、C、D.②在四只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒小麥種子,然后再用小紗布蓋好.③向A、B、C、D四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各1mL.④蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里.
(5)該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟中有不當(dāng)之處,請(qǐng)指出并改正.   
(6)預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論:
①隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有促進(jìn)作用.
②隨著pH值逐漸減小,   
③隨著pH值逐漸減小,   
(7)有人認(rèn)為只要用1粒小麥種子做實(shí)驗(yàn)就行了,你說呢?請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由.
   

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科目:初中生物 來(lái)源:2008年江蘇省徐州市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用,人們向大氣中排放的二氧化硫等有害氣體逐年增多.二氧化硫進(jìn)入大氣后,可在局部地區(qū)富集并在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì),隨著雨水降落下來(lái),這就是“酸雨”(pH<5.6).酸雨的酸性程度可用pH值來(lái)表示,一般說來(lái),pH值越小,其酸度就越大.酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有沒有影響?生物興趣小組的同學(xué)想以小麥種子為材料,探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響.請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái),和小組的同學(xué)一起探究.
(一)提出問題:小組同學(xué)提出的問題是:   
(二)作出假設(shè):略.
(三)材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿五只,大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等.
(四)方法步驟:
(1)將5只培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B、C、D、E.
(2)在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒小麥種子,然后再用小紗布蓋好.
(3)向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5mL,使之剛好將要淹沒種子.
(4)向B,C,D,E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各    mL.
(5)蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里.
(五)預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論:在實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到之前,我們可以預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論.
預(yù)測(cè)1:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有    作用.
預(yù)測(cè)2:   
預(yù)測(cè)3:   

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