【題目】表1是某地小麥不同發(fā)育期的天數(shù)和需水總量的統(tǒng)計(jì)，據(jù)此回答：

發(fā)育期

天數(shù)

需水總量（米3／公頃）

返青期

29

635

拔節(jié)期

23

876

抽穗期

2O

956

灌漿期

31

1192

（1）請(qǐng)將表1中不同發(fā)育期的需水總量轉(zhuǎn)換成直方圖，畫(huà)在坐標(biāo)圖中。

（2）小麥生長(zhǎng)所需的水分靠 從土壤中吸收，然后經(jīng)過(guò)根、莖、葉內(nèi)的

運(yùn)輸至植株各處。

（3）小麥植株的蒸騰作用旺盛時(shí)，其葉表皮的氣孔處于 狀態(tài)。

（4）小麥在種植過(guò)程中要注意合理密植，原因是 。

【答案】（1）

（2）根毛 導(dǎo)管

（3）張開(kāi)

（4）讓植物充分進(jìn)行光合作用，盡可能多的制造有機(jī)物

【解析】

試題分析：把數(shù)字轉(zhuǎn)換成直方圖：

導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身。植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，水蒸氣通過(guò)氣孔外出，氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，蒸騰作用旺盛時(shí)，植物葉表皮的氣孔處于張開(kāi)狀態(tài)。合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施，可以讓植物充分進(jìn)行光合作用，盡可能多的制造有機(jī)物達(dá)到高產(chǎn)的目的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)食后4小時(shí)測(cè)定甲、乙兩人的血糖濃度，甲為0．14%。然后，給他們分別口服100克的葡萄糖，并每隔半小時(shí)測(cè)定一次血糖濃度，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）兩人中代謝及調(diào)節(jié)功能比較正常的是 。

（2） 的主要作用是調(diào)節(jié)體內(nèi)糖的代謝，如促進(jìn)血糖合成 ，加速血糖的分解等功能。

（3）人體內(nèi)胰島素分泌 時(shí)，造成血糖濃度過(guò)高而超過(guò)正常水平，結(jié)果一部分葡萄糖隨尿排出，使人患糖尿病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的卷舌和不卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀（若控制性狀的基因?yàn)镈和d），下表是對(duì)該相對(duì)性狀抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)，分析回答下列問(wèn)題：

組別

父母性狀

（父×母）

調(diào)查的家庭數(shù)

子女性狀及數(shù)量

卷舌

不卷舌

甲

卷舌×卷舌

85

70

24

乙

卷舌×不卷舌

162

85

80

丙

不卷舌×不卷舌

48

0

58

（1）從 組可判斷，這對(duì)相對(duì)性狀的隱性性狀是________。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出甲組中子女卷舌的基因組成 。

（3）丙組子女中都出現(xiàn)與父母相同的性狀，這種現(xiàn)象叫做________。

（4）乙組某對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子，是不卷舌的概率為_(kāi)_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡里的氧氣進(jìn)入血液中，要通過(guò)幾層細(xì)胞？

A．一層 B．兩層 C．三層 D．四層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛的體細(xì)胞中含30對(duì)染色體，那么牛的卵細(xì)胞中和受精卵中分別含有的染色體數(shù)是（ ）

A．30對(duì)，30對(duì) B．30條,30對(duì)

C．30條，30條 D．30對(duì)，30條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式。如：①魚(yú)類可依靠尾部的擺動(dòng)和[ ]________的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲(chóng)大多依靠翅飛行，依靠足爬行，有的還能跳躍；③鳥(niǎo)類的前肢進(jìn)化成了[ ]________，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠________、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作。

（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征。如：①多具有發(fā)達(dá)的________，能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲(chóng)體表的________，鳥(niǎo)類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分節(jié)和支點(diǎn)，如蝗蟲(chóng)的足分節(jié)，人的四肢有許多[ ]________。

（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好地適應(yīng)。如大多數(shù)魚(yú)類的鰭、鳥(niǎo)類的翼、昆蟲(chóng)的翅，都具有較大的________，有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行。

（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義。對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增加了其________、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次他們用玉米種子做了如下實(shí)驗(yàn)。

（一）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。

（2）取6粒玉米種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾上。

（3）將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如下圖所示。

（4）將三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

一段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）將A與B、C玻璃杯進(jìn)行比較，可以研究 對(duì)種子萌發(fā)的影響。

（2）有同學(xué)將B、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響，這樣設(shè)計(jì)是否合理？若不合理請(qǐng)指出原因：_______________________________________________________________。

（3）在早春農(nóng)民播種某些作物后常采用地膜覆蓋的方法，這主要是為了___________________，利于種子的萌發(fā)。若對(duì)此條件進(jìn)行探究，你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)該如何設(shè)計(jì)，請(qǐng)簡(jiǎn)單的寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：______________________________________________________________________________________。

（4）在移栽玉米幼苗時(shí)，為保證成活率，需要帶土坨，這樣做的目的是______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】預(yù)防傳染病流行的重要措施包括控制傳染源、切斷 和保護(hù)易感人群．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家人中有人患糖尿病，治療中不宜口服胰島素藥物的原因是

A. 打針太痛 B. 注射比口服療效更明顯

C. 口服后會(huì)被分解，失去功能 D. 口服不易吸收

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同步練習(xí)冊(cè)答案