如圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是清水．把A、B兩裝置同時(shí)放在黑暗處24小時(shí)，然后一起移到陽光下．
（1）數(shù)小時(shí)后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過處理后加碘液數(shù)滴，葉片顏色
 
，證明葉片中無
 
存在．
（2）摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片的顏色
 
，原因是
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)說明了
 
是光合作用的原料．
考點(diǎn)：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物
專題：
分析：由題意可知：A裝置中氫氧化鈉溶液的作用是為了吸收二氧化碳；A裝置中沒有淀粉生成故沒有發(fā)生光合作用；B裝置只是為了和A裝置形成對照，此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了光合作用需要二氧化碳，據(jù)此解答．
解答：解：（1）數(shù)小時(shí)后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過處理后滴加碘液染色，淀粉遇碘變藍(lán)色，葉片顏色不變藍(lán)色，說明葉片中無淀粉存在．光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳被A裝置的水槽里氫氧化鈉溶液吸收了．
（2）綠葉在光下制造了淀粉，因此摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，葉片的顏色變藍(lán)，說明B裝置內(nèi)的葉片在光下制造了淀粉．
（3）由（1）、（2）可知，該實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳，說明了二氧化碳是光合作用的原料．
故答案為：（1）不變藍(lán)；淀粉；（2）變藍(lán)；綠葉在光下制造了淀粉；（3）二氧化碳
點(diǎn)評：設(shè)立對照實(shí)驗(yàn)是解決問題的關(guān)鍵．只有全面掌握與教材實(shí)驗(yàn)有關(guān)的知識，才能避免知識的遺漏，正確解答與教材相關(guān)的各種問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

當(dāng)我們研磨菠菜葉時(shí)，發(fā)現(xiàn)有綠色的汁液流出．汁液主要來自圖中的（　　）
A、1B、3C、5D、6

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)的幾種說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用手輕輕撫摸蚯蚓身體腹面，會(huì)有粗糙不平的感覺
B、蚯蚓身體由許多環(huán)節(jié)組成，靠近環(huán)帶的一端是前端
C、蚯蚓在光滑的玻璃板上比在糙紙上蠕動(dòng)得快
D、實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕觸蚯蚓體表

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

鳉魚是世界上品種非常稀少的觀賞魚，在魚類交易市場上需求量很大，產(chǎn)量卻一直上不去．據(jù)報(bào)道，廈門產(chǎn)的鳉魚卵搭乘“神舟七號“載人航天飛船邀游太空，返回地面后，在受精率、魚苗的成活率、休眠卵的儲藏率、苗種的抗病率等方面得到很大提升．
請根據(jù)材料回答問題：
（1）鳉魚運(yùn)動(dòng)方式是
 
，用
 
呼吸，主要用途是
 
．現(xiàn)有品種的鳉魚顏色各異，這體現(xiàn)了生物的
 
多樣性．
（2）搭乘“神七”返回地面后的鳉魚卵所獲得的優(yōu)良性狀屬于
 
（填“可遺傳”或“不可遺傳”）變異，是因?yàn)樘盏母吣茌椛涞雀淖兞寺训?div id="sqdbe1k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

某興趣小組進(jìn)行“驗(yàn)證光合作用條件和產(chǎn)物”的實(shí)驗(yàn)：將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后，用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋（如圖一），光照幾小時(shí)，摘下這片葉，在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液（如圖二）．請分析回答：
（1）將銀邊天竺葵提前放在暗處一晝夜的目的是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，
 
這一組對照的實(shí)驗(yàn)變量是葉綠體，而
 
這一組對照的實(shí)驗(yàn)變量是光照．
（3）這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱．酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精？
 
；滴加碘液后，葉片A處不變藍(lán)，C處變藍(lán)，說明光合作用需要
 
；而B處不變藍(lán)，C處變藍(lán)，說明光合作用需要
 
；上述實(shí)驗(yàn)同時(shí)也說明光合作用的產(chǎn)物是
 
．
（4）請你寫出光合作用的文字表達(dá)式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

前些年，我國西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展，過度開采資源，超載放牧牲畜，使得草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化，現(xiàn)在，如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實(shí)的問題．如圖一是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有
 
條食物鏈．
（2）在牧草→鼠→狐貍→鷹這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是
 
．
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對較弱的原因是
 
．
（4）草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于
 
．
（5）圖二表示圖一中某條食物鏈的各生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對含量，請分析當(dāng)乙的數(shù)量減少時(shí)，丙的數(shù)量會(huì)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

知識應(yīng)用，解決問題．
（一）預(yù)習(xí)思考
材料一：血吸蟲體長僅有十幾毫米，身體前端有口吸盤和腹吸盤，它依靠吸盤吸附在人體腸壁的血管和肝臟和血管以吸血為生，能造成貧血等后果，甚至引起死亡．新中國成立以前，血吸蟲病嚴(yán)重威脅我國特別是南方水鄉(xiāng)勞動(dòng)人民的身體健康．
新中國成立以后，黨和政府帶領(lǐng)人民開展了消滅血吸蟲的群眾愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，早在20世紀(jì)50年代末，一些地方就根治了血吸蟲�。x病的傳播途徑是這樣的：血吸蟲卵隨人的糞便排出體外在水中孵化成幼蟲--毛蚴．水中有一種軟體動(dòng)物釘螺，毛蚴鉆入釘螺體內(nèi)，發(fā)育成胞蚴，再發(fā)育成尾蚴，這些屬于幼蟲階段．但隨著幼蟲的發(fā)育，它們的數(shù)量不斷增加，一條毛蚴在釘螺體內(nèi)可發(fā)育成幾萬至十幾萬條尾蚴，尾蚴從釘螺體內(nèi)出來，密集在水面．當(dāng)人到水田干活時(shí)，尾蚴接觸到人的皮膚，就從皮膚侵入，隨血液循環(huán)到達(dá)小腸和肝臟的血管，以發(fā)育成成蟲．
（二）設(shè)問解疑
（1）問：血吸蟲的成蟲生活在什么地方？以什么為生？
答：血吸蟲的成蟲生活在
 
地方；以
 
為生．
（2）問：血吸蟲屬于什么動(dòng)物，在營養(yǎng)方式上屬什么？
答：血吸蟲屬于
 
動(dòng)物，在營養(yǎng)方式上屬
 
．
（三）簡潔轉(zhuǎn)新
（3）防止血吸蟲病的傳播，作為中學(xué)生的你，該做哪些努力？
答：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（1）煙草花冠、葉片形狀等都是性狀，生物性狀的遺傳一般是由
 
控制的．
（2）煙草的紅花對黃花是一對相對性狀，若紅花（A）對黃花（a）是顯性，將兩株紅花煙草雜交，后代出現(xiàn)部分黃花煙草．
①請嘗試?yán)脠D解的方式寫出兩個(gè)親本及后代中紅花與黃花煙草的基因組成．
②后代可能出現(xiàn)的基因型比例：
 

③后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

苔蘚植物和蕨類植物都是高等植物，是因?yàn)樗鼈冊诮Y(jié)構(gòu)上出現(xiàn)了
 
和
 
的分化，在生殖過程中出現(xiàn)了
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案