4．研究植物的向性時，小金設計了如圖實驗：在一個廣口玻璃瓶里放一些濕棉花，將浸泡過的蠶豆種子擺放在瓶壁和濕棉花之間．將玻璃瓶放在溫暖的地方，并保持濕潤，放置幾天，待種子長出芽和根后，將玻璃瓶橫著放置1-2天．觀察種子芽和根的生長變化情況．下列關于該實驗的分析正確的是（　�。�
A．本實驗的目的是研究蠶豆種子的向光性
B．用浸泡過的蠶豆種子做實驗，有利于蠶豆種子的萌發(fā)
C．該實驗主要通過比較芽與根生長的長度得出結論
D．該實驗證明了生長素能促進芽與根的生長

分析 此實驗是研究植物的向性，植物的向性包括向光性、向地性、向水性和向肥性．種子萌發(fā)后將玻璃瓶橫著放置1-2天，觀察種子芽和根的生長變化情況是：根垂直向地下生長，芽改變方向背地生長，結論是植物的根具有向地性，芽具有背地性（或具有向光性）．

解答 解：A、本實驗的目的是研究植物的向性，包括向地性，和向光性，A錯誤；
B、用浸泡過的蠶豆種子做實驗，滿足種子萌發(fā)有充足的水分，有利于蠶豆種子的萌發(fā)，B正確；
C、該實驗主要通過比較芽與根生長的方向得出結論，C錯誤；
D、該實驗證明芽與根生長的方向，得出植物的向性，根具有向地性，芽具有向光性，不是證明了生長素能促進芽與根的生長，D錯誤．
故選：B．

點評 解答此題要掌握實驗的過程和實驗的目的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于動物進化趨勢的敘述中，不合理的一項是（　�。�
A．爬行類→兩棲類B．低等→高等
C．結構簡單→結構復雜D．水生→陸生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在一塊含有淀粉的瓊脂塊的四個位置，分別用不同的方法處理，如圖所示．將上述瓊脂塊放入37℃恒溫箱中，保溫處理24小時后，在瓊脂塊上滴加碘液，其中不變藍色的是（　�。�
A．清水B．胃液C．唾液D．膽汁

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．地面上的植物主要包括苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物四大類．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是菜豆發(fā)育過程中的相關結構，以下敘述正確的是（　�。�
A．菜豆種子的胚由甲圖中的①②③組成B．豆?jié){主要是由甲圖中的①加工而來
C．乙圖中的a是由甲圖中的③發(fā)育成的D．乙圖中的b是由甲圖中的②發(fā)育成的

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．小柯探究pH對唾液淀粉酶活性的影響，其實驗過程及結果如下：
組別ABC
試管中依次
加入物質		1ml唾液1ml唾液1ml唾液
1ml鹽酸溶液1ml蒸餾水1ml氫氧化鈉溶液
2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液
水浴10分鐘37℃37℃37℃
各滴入2滴
碘液后的現(xiàn)象		變藍不變藍不變藍
（1）B組實驗不變藍的原因是淀粉被唾液淀粉酶完全分解．小柯觀察到C組也不變藍，認為氫氧化鈉對酶的活性沒有影響．老師提示他：“氫氧化鈉會影響酶的活性．”那么，是什么原因導致C組沒變藍？小柯進一步分析并做出猜想．
猜想一：氫氧化鈉變質．
猜想二：氫氧化鈉與碘發(fā)生了化學反應．
…
（2）小柯按圖甲實驗，看到溶液變紅，認為氫氧化鈉沒有變質．小常認為他的結論是錯誤的，理由是變質產(chǎn)生的碳酸鈉也能使酚酞變紅．
在小常的建議下，小柯按乙實驗，溶液中沒有沉淀產(chǎn)生，從而排除了猜想一．
（3）在原來C組實驗基礎上，只要繼續(xù)滴加碘液直到出現(xiàn)藍色（寫出操作和現(xiàn)象），就可以證明猜想二正確．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖是人體心臟結構示意圖，其中①〜④是心臟的四個腔．下列敘述正確的是（　�。�
A．④是右心室，其腔壁最厚B．靜脈注射的藥物最先進入①
C．與③相連接的血管是肺動脈D．②中流的是動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．應對中考，下列方法不可取的是（　�。�
A．葷素搭配，合理營養(yǎng)B．適當鍛煉與娛樂，減輕壓力
C．天天熬夜加班，強化記憶D．按時作息，精力充沛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．校園里，樹木又發(fā)了新芽，開出了花朵．這體現(xiàn)了生物的特征是（　�。�
A．需要營養(yǎng)B．能進行呼吸
C．能生長繁殖D．能對外界刺激作出反應

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