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【題目】下列生物中，不是單細胞生物的是（ ）

A. 酵母菌 B. 變形蟲 C. 草履蟲 D. 草

【答案】D

【解析】酵母菌、變形蟲、草履蟲的身體都是由一個細胞構成的生物，都屬于單細胞原生動物；草是植物，整個身體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為排卵、受精、受精卵發(fā)育和胚泡植入子宮內膜的連續(xù)過程，請據圖回答：

(1)寫出圖中所示部分的名稱[1]_____，[2]_____。

(2)受精發(fā)生的場所[3]_____；胚胎發(fā)育的主要場所是[4]_____。

(3)圖中卵巢的功能是產生_____和分泌_____。

(4)在胚胎發(fā)育過程中，通過_____從母體吸取氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等代謝廢物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結構圖，回答問題

（1）[3]是______，它有______里面幼嫩的胚的作用；

（2）圖中的[______]和[______]都是胚根，將來發(fā)育成植物體的______；

（3）種子中的______將發(fā)育成新植株的幼體，它是由______發(fā)育而成的；

（4）玉米種子的______和______緊貼在一起，不易分開，所以玉米粒應稱為果實；

（5）遇碘變藍色是淀粉的特性．玉米種子的[______]（填序號）遇碘變藍，說明它含有淀粉等營養(yǎng)物質．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大米中的淀粉在體內最終被分解成哪種成分被吸收？（ ）
A.麥芽糖
B.葡萄糖
C.氨基酸
D.甘油

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些人遇事激動，表現為臉色變紅，這種生理變化發(fā)生在皮膚的（　�。﹥龋�
A.真皮
B.角質層
C.生發(fā)層
D.皮下組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】園藝師將一株單色的菊花培育成具有多種顏色、多種花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（　�。�
A.扦插
B.嫁接
C.壓條
D.雜交

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我們學過的五種動物，請據圖回答有關問題：

（1）A是一種會飛的動物，其體表有______，防止水分蒸發(fā)的作用。

（2）B用______呼吸，通過尾和軀干的擺動以及______的協調作用游泳。

（3）C屬于______動物，用肺呼吸，______可輔助呼吸。

（4）D的運動形式特殊，前肢變成了____，胸部有很突出的胸骨，其上附著有發(fā)達的____，可牽動兩翼完成飛行。呼吸方式也不同與其他類群的動物，輔助呼吸的器官是______

（5）E與D相比，E在生殖發(fā)育方面的特點是______。

（6）上述類群中屬于無脊椎動物的是______（填寫字母）；屬于恒溫動物的是______（填寫字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖示中，圖1是“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗材料的處理，圖2是顯微鏡下觀察到的視野圖象；圖3是顯微鏡下觀察到的人血的永久涂片。請據圖回答。

（1）圖1中濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應時常往棉絮上滴加_______，目的是為了_______________________________________。通常情況下，使用_____倍顯微鏡觀察尾鰭血管內血液的流動情況

（2）圖2是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭血液流動的圖象。你認為[3]是______血管；[2]是________血管，判斷依據是_____________。

（3）當我們身體內有了炎癥，圖3中[ ]____________的數量會增多，A是__________，A與C在結構上的區(qū)別是C有________，D的作用是__________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們平時說的五谷一般是指黍（黃米）、稷（谷子）、稻、麥、豆。前面四種，從結構上看，我們食用的主要是種子的________。豆中的營養(yǎng)物質主要存在于________中，小麥中的營養(yǎng)物質主要存在于________。

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